«Гипотеза полой Земли» — часто употребляемое название лженаучных, фантастических и эзотерических гипотез о существовании внутри Земли обширной полости или полостей, размеры которых сравнимы с размерами самой Земли. Некоторые варианты гипотезы утверждают наличие там воды, атмосферного слоя, изнутри покрывающего внутреннюю поверхность, и обширной полости с безвоздушным по центру сферы, в котором светит маленькая внутренняя звезда. По мнению авторов гипотезы, такой мир может быть населённым некими формами жизни. Идея полой Земли множество раз использовалась в художественной фантастике.
Современные сторонники гипотезы полой Земли ссылаются на то, что человечество не делало скважин с глубиной более 12 километров и, следовательно, не может знать о том, что находится на большей глубине. Для людей, незнакомых с основными принципами и результатами звуковой локации планеты Земля, сейсмологией и теорией гравитации, таких аргументов оказывается достаточно, чтобы укрепить веру в полую Землю. Научные данные, независимо получаемые в геофизике, геодезии, астрономии и химии, причем ещё в XIX веке (а частично — в XVIII веке), полностью опровергают указанные гипотезы.
Давай мне свои баллы :
Императорский Царскосельский лицей в котором учился пушкин - был высшим учебным заведением, созданным Александром I (24 августа 1810 года) для дворянских детей в Российской империи. Действовал с 1811 по 1843 году. Так-же известен тем что там учился А. С. Пушкин. Был и у Александра первоначальный план в котором должны были учиться его младшие братья: Николай и Михаил. Война в 1812 отразилась на планах и они были отброшены. Позже программа Сперанского по задумке отбирала в лицей государственных просвещённых чиновников высшего ранга (принимали детей от 10 до 14 лет). Лицей был открыт в 1811 году 31 октября. Этот день отмечался как "День лицея". Лицей был под присмотром Министерства народного просвещения а потом под военным ведомством
У якому якому віці ми б не були, ми завжди впевнені що ми вже достатньо самостійні, дорослі, кваліфіковані у тих чи інших речах. Достатньо щоб пройшло 2-3 роки, ми згадуємо себе такого, який був тоді, порівнюємо з тим що є зараз, і думаємо , якими ж ми були ще дітьми.
Напевне кожна людина і в 30,40,50 і навіть більше років буде відчувати себе тою юною дівчинкою чи хлопчиком, безтурботними, азартними, веселими, зовсім без ніяких складних проблем.
У життя немає таких мірок, воно не дивлячись на вік: чи ми юні, чи вже зрілі, готує для нас свої випробування. які ми гідно маємо проходити, щоб не втратити самого себе.
Ці випробування треба не лише проходити чи переживати, їх потрібно ще й засвоювати як досвід, тому що досвід - це найцінніше, те чим ми можемо пишатись, ділитись з іншими, передавати іншим поколінням.
І навіть немає нічого поганого в помилках. Помилки -це також досвід.
Я не можу прогнозувати якою я справді буду. За останній рік моє життя змінилось докорінно. Подумати б , лише один рік. В порівнянні з 20-ма це лише піщинка в пустелі.
Я вважаю, що не розумно говорити якою я буду, час не бере до уваги наші погляди і думки. Ми можемо лише співпрацювати з ним. Тому б я хотіла б залишитись такою азартною, активною, веселою, відкритою для людей, якою є зараз.
За 20 років я хочу досягти своєї вершини, того піку свого кар'єрного розвитку, використовувати свої можливості по максимуму.
Я впевнена , що моя професія все ж таки буде у сфері психології ,спілкування з людьми, і я б хотіла стати справжнім майстром своєї справи.
Я бачу себе успішною, щасливою разом зі своїм чоловіком, впевненою, забезпеченою, щасливою матусею, і просто щасливою жінкою. Разом з чоловіком я хочу виховувати діточок, яким ми будемо віддавати тільки все найкраще від себе.
Оскільки ми будемо достатньо забезпеченими, ми не викидатимемо гроші на різні дурниці, а будемо багато подорожувати у вільний від роботи час , це розширює погляди на життя,збагачує внутрішній світ, розвиває , дає неабиякий досвід.