Объяснение:
Привет, Вовка, привет, дружище!
Надеюсь, ты жив и здоров? Может быть, ты и плавать уже научился? У вас в Москве, я читал, там и река есть, и даже бассейны. Вот уж раздолье, и не хочешь плавать - так научишься.
Я часто вспоминаю нашу рыбалку, как мы ходили на омут. Мне и теперь страшно вспоминать, как ты тогда в самую глубину навернулся! Сам не понимаю, как мы с тобой тогда не утонули. Этот омут такой подлый, в момент затягивает. А помнишь, как мы после всего плакали? Наверное, от счастья, что живы остались.
Приезжай к нам снова, Вова, а пока - бывай здоровый. Вот видишь, даже в рифму получилось.
Твой дружок Яшка.
Подробнее - на -
Анализ – это открытие увлекательных и поражающих ценностей там, где дети их раньше не замечали. К.Чуковский.
– Читайте медленно, ни один художник не рисует картину со скоростью машины. После каждой строки – пауза. Отметим непонятные слова, останавливаясь на них.
ЧЕРЁМУХА
Черёмуха душистая с весною расцвела (1)
И ветки золотистые, что кудри завила. (2)
Кругом роса медвяная (3) сползает (4) по коре,
Под нею зелень пряная (5) сияет в серебре.
А рядом, у проталинки, в траве, между корней,
Бежит, струится маленький серебряный ручей. (6)
Черёмуха душистая (7), развесившись, стоит,
А зелень золотистая на солнышке горит. (8)
Ручей волной гремучею (9) все ветки обдаёт
И вкрадчиво под кручею ей песенки поёт.
При чтении этого стихотворение возникают вопросы:
(1). Почему о дереве говорится, как о цветке? Почему автор говорит: “ с весною расцвела”, а не “весною”?
(2). Почему такое сравнение?
(3). Почему у поэта роса цвета мёда?
(4). Автор говорит, то “ роса сползает по коре”. А если бы поэт сказал “стекает”, была бы другая картина?
(5) Что означает слово “пряная”? Почему оно применимо к черёмухе?
(6)Каким нарисован ручей? Каковы его размеры, цвет?
(7) Какая часть стихотворения начинается такими же словами, как вначале? Почему?
(8). Черёмуха осталась такой же или изменилась? Вспомним, какой цвет был в первой картине, а теперь? Почему?
(9). А ручей – такой же? Каким он стал? Почему?
– Загадка этого стихотворения в том, что в нём две картины, разделённые во времени, развитие сюжета показано в движении.