Овок
3) Б.В. Шергин
4) Н.Н. Носов
Это
Кто из русских писателей родился в Архангельске, там от детство и юность? Он писал, что в Арханг темное народное творчество. Кругом там пели еще былины азывали сказы, предания...».
1) М.М. Зощенко
2)А.П. Платонов
MIMAC no Kypck OKPY>KAKOIL
пропу Подчеркни время других
o!
поезжай Ляг - лягте
a солнышко?
на востоке, а
3. Кто из писателей на во Почему человек вдруг реша ать писателем?» — ответил так: «Стать писателем мне захо к потому, что у меня была интересная жизнь и у меня было и рассказать людям. К тому времени я уже заметил, что Даже взрослые) многого еще не понимают, а поскольку дети мaют еще меньше, то лучше писать для детей. Со временем вырастут, станут взрослыми, и им не нужно будет читать о чем они уже прочитали в детстве. К тому же, по моим дениям, дети гораздо серьезнее взрослых, и они не вооб о себе много, то есть не думают, что они все на свете уже ли и им ничему не надо учиться».
) Н.Н. Носов
3) М.М. Зощенко
4) А.П. Платонов скорее
Очевидно, что здесь график будет основан на параболе.
Сейчас посмотрим, что будет при раскрытии модуля
\displaystyle |x-3| = \left \{ {{x-3,x>3} \atop {3-x, x<3}} \right.∣x−3∣={
3−x,x<3
x−3,x>3
Не стал рассматривать x=3x=3 , потому что он в знаменателе дроби.
При положительном раскрытии дробь равна 1, при отрицательном раскрытии дробь равна -1.
Итого имеем:
\displaystyle y=\left \{ {{x^2-6x+1+3, x>3} \atop {x^2-6x-1+3, x<3}} \right.y={
x
2
−6x−1+3,x<3
x
2
−6x+1+3,x>3
То есть \displaystyle y=\left \{ {{x^2-6x+4, x>3} \atop {x^2-6x+2, x<3}} \right.y={
x
2
−6x+2,x<3
x
2
−6x+4,x>3
Чтобы было удобно строить, выделим полный квадрат и увидим, что оба куска различаются лишь расположением по оси ОУ, а так та же парабола.
\displaystyle y=\left \{ {{x^2-6x+9-9+4=(x-3)^2-5, x>3} \atop {x^2-6x+9-9+2=(x-3)^2-7, x<3}} \right.y={
x
2
−6x+9−9+2=(x−3)
2
−7,x<3
x
2
−6x+9−9+4=(x−3)
2
−5,x>3
То есть оба куска смещены по оси ОХ на 3 единицы вправо, а смещение по ОУ зависит от самого куска: левый кусок (x<3)(x<3) смещен на 7 единиц вниз, а правый (x>3)(x>3) - на 5 единиц вниз.
Кстати, в x=3x=3 - разрыв, поэтому на графике будут две выколотые точки - слева и справа.
Сам график строится так:
Строятся полностью оба куска (довольно легко, по факту из новой точки - в 1-ом куске (3;-5), во 2-м (3;-7) строим самые параболы y=x^2y=x
2
, ну то есть мысленно представляем, что, например, точка (3;-5) является началом координат и от неё параболку шаблонную строим с заученной наизусть таблицей) и на каждом интервале остается только та часть, которая указана в системе.
Картинка 1 - два графика разным цветом
Картинка 2 - итоговый график, то есть после того, как ненужные части были убраны и был добавлен разрыв.