В своих книгах М.М. Пришвин ставит и решает серьезные вопросы — о смысле жизни, о том, как надо жить, чтобы оставить значимый след на земле, как любить всех и быть внимательнее к каждому. В сказке-были «Кладовая солнца» писатель с фантастических историй и персонажей стремился утвердить простые жизненные заповеди: необходимо проявлять внимание к природе и к человеку, важно приобретать жизненный опыт, каждый человек должен понимать и ценить красоту. Сказка-быль дает нам новые важные знания о жизни, наполняет наши сердца любовью к природе, стремлением беречь ее красоту.
В «Кладовой солнца» автор рассказывает сказочную историю, которая произошла с братом и сестрой — Митрашей и Настей, когда они решили пойти в лес за клюквой. Эта «кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью». Митраша помнил, как отец его поучал когда-то: «…по солнцу в лесу ты ориентироваться не сможешь, пойдешь наугад — ошибешься, заблудишься…» Поэтому, собираясь в путь, прихватил с собой сумку с компасом. Во время своего путешествия дети попали на само Блудово болото, о котором в народе давно ходили легенды. Считалось, что «лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня…» С тех пор ель и сосна растут вместе. И, когда ветер качает деревья, ель и сосна стонут на все Блудово болото, словно живые существа.
У творі "Майстер корабля" порушено проблему внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і відданістю революції.
Пошагове розв'язання:
1. Спочатку слід звернути увагу на саму книгу "Майстер корабля". Вона була написана Іваном Франком, видатним українським письменником, і є однією з його найвідоміших творів.
2. Далі необхідно проаналізувати саму творчість Франка, її тематику і особливості. Він був соціальним письменником, який намагався пробуджувати національну свідомість українців і показувати їхню роль у становленні державності.
3. Перейдемо до самого твору "Майстер корабля". В ньому головний герой, Франко, представлений як майстер корабля, який має глибокий гуманістичний внутрішній світ. Він сповнений любові до людей, справедливості і вірить у могутність культури та мистецтва.
4. Проте, на тлі своїх гуманістичних ідеалів, Франко відчуває велику відповідальність перед своїм народом, який ще бореться за свою державність. Він віддає перевагу революційній діяльності, яка спрямована на боротьбу і розвиток українського народу.
5. Таким чином, ми бачимо, що головний герой розривається між своїм гуманізмом і відданістю революції. Він стикається з внутрішнім роздвоєнням і намагається знайти баланс між цими двома підходами до життя.
6. Ця проблема допомагає нам краще зрозуміти складну природу людини, її моральні дилеми і внутрішні конфлікти. Вона також розкриває глибину української духовності, важливість збереження національної ідентичності і самоусвідомлення в реальності.
7. Таким чином, проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і відданістю революції є однією з ключових тем у творі "Майстер корабля". Вона допомагає нам краще розуміти характер головного героя і глибину його переживань, а також розкриває важливі проблеми суспільства того часу.
В рассказе "Собачий нюх" высмеивается некоторое поведение и отношение людей. Рассказ основан на истории о псе, который умеет искать вещи по запаху. Главные персонажи рассказа - хозяева пса и знакомые, которые решили проверить его навыки.
В начале рассказа мы знакомимся с семьей хозяев пса и узнаем, что их сын, Вася, утверждает, что пёс может найти любую потерянную вещь. Затем, сообщается о приезде двух гостей - кухарки и конюха из соседнего поместья. Они сомневаются в умениях пса и решают сделать эксперимент - спрятать ключи, а потом попросить пса их найти.
В течение рассказа автор, Иван Тургенев, использует различные приемы, чтобы подчеркнуть некоторые негативные черты и поступки персонажей.
Во-первых, автор высмеивает гостей, которые не верят в умения пса. Они считают, что это ничему не наученная зверюшка и с удовольствием ставят на кон некоторую сумму денег, уверенные в своей победе над псом. Этот поступок гостей показывает их высокомерие и недоверие к умениям других людей или животных.
Во-вторых, рассказ подмечает эгоистическое поведение хозяев пса. Они знают, что их пес на самом деле умеет находить вещи, но решают использовать его способности для своей выгоды, чтобы получить деньги от гостей. Они не думают о благополучии пса, а лишь о личных интересах.
В конце рассказа обнаруживается, что пёс, несмотря на свои навыки, не может найти спрятанные ключи. Это событие также высмеивает некоторые глупые ожидания и ошибочные убеждения людей о том, что животные могут выполнить любую задачу, независимо от их возможностей.
Таким образом, рассказ "Собачий нюх" высмеивает высокомерие, недоверие, эгоизм и ложные ожидания в поведении и отношении людей. Он напоминает нам о важности уважения к навыкам и способностям других, а также о необходимости быть честными и благоразумными в своих поступках.
В своих книгах М.М. Пришвин ставит и решает серьезные вопросы — о смысле жизни, о том, как надо жить, чтобы оставить значимый след на земле, как любить всех и быть внимательнее к каждому. В сказке-были «Кладовая солнца» писатель с фантастических историй и персонажей стремился утвердить простые жизненные заповеди: необходимо проявлять внимание к природе и к человеку, важно приобретать жизненный опыт, каждый человек должен понимать и ценить красоту. Сказка-быль дает нам новые важные знания о жизни, наполняет наши сердца любовью к природе, стремлением беречь ее красоту.
В «Кладовой солнца» автор рассказывает сказочную историю, которая произошла с братом и сестрой — Митрашей и Настей, когда они решили пойти в лес за клюквой. Эта «кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью». Митраша помнил, как отец его поучал когда-то: «…по солнцу в лесу ты ориентироваться не сможешь, пойдешь наугад — ошибешься, заблудишься…» Поэтому, собираясь в путь, прихватил с собой сумку с компасом. Во время своего путешествия дети попали на само Блудово болото, о котором в народе давно ходили легенды. Считалось, что «лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня…» С тех пор ель и сосна растут вместе. И, когда ветер качает деревья, ель и сосна стонут на все Блудово болото, словно живые существа.