М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
danilfag
danilfag
14.03.2022 14:59 •  Литература

Тест
1. К какому жанру относится термин русский героический эпос?
1) песни 3) былины
2) сказки 4) частушки
2. Кто главные герои былин?
1) рыцари 3) солдаты
2) богатыри 4) крестьяне
3. Где происходит действие пьесы-сказки А.Н. Островского «Снегурочка»?
1) в царстве Додона 3) в царстве Гороха
2) в царстве Берендея 4) в царстве Салтана
4. Кого полюбила Снегурочка из пьесы-сказки А.Н. Островского?
1) Леля 3) Мизгиря
2) Бирюча 4) Курилку
5. Кто предсказал Олегу его судьбу (А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»)?
1) старуха-ведунья 3) звездочёт
2) чернокнижник 4) волхв
6. Какая смерть была предсказана Олегу?
1) смерть в бою 3) гибель от предателя
2) казнь в плену 4) смерть от своего коня
7. Как называется любое драматическое (предназначенное для постановки на сцене театра) литературное произведение без указания его жанра?
1) водевиль 3) миниатюра
2) сценка 4) пьеса
8. Как в произведении называется изображение внешности персонажа?
1) характеристика 3) портрет
2) биография 4) описание
9. В чём причина гибели трёх пальм и источника в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Три пальмы»?
1) зачахли под лучами палящего солнца
2) погибли от безжалостных людских рук
3) увяли от тоски и одиночества
4) их сгубил налетевший вихрь
10. Определить, что является темой повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
1) история любви Вакулы и Оксаны
2) приключения Солохи
3) жизнь народа в будни и праздники
11.Назвать отрицательных героев повести «Ночь перед Рождеством».
1) Солоха 2) Оксана 3) Чёрт 4) Голова
12.О ком рассказывается в «Лесной царь» В.А.Жуковского?
1) о матери и дочери
2) об отце и сыне
3) о матери и сыне
13. Какое художественно-изобразительное средство используют авторы в данных строках?
1. По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит. А.С. Пушкин А. Сравнение
2. Последняя туча рассеянной бури, Одна ты несешься по ясной лазури,.. А.С. Пушкин Б. Олицетворение
3. И конь на дыбы подымался порой, И прыгал, как барс, пораженный стрелой. М.Ю. Лермонтов. В. Эпитет
4. Стена теней, Ночей тюрьма под солнц двустволкой пала. В.В. Маяковский. Г. Метафора.
14. Героя повести А.С. Пушкина "Выстрел" звали:
а) Иван Петрович Белкин
б) Сильвио;
г) Бурмин.
15.Вставь пропущенное слово в цитате; запиши название произведения и его автора.
Кузнец не без робости отворил дверь и увидел, сидевшего на полу по-турецки, перед небольшою кадушкою, перед которой стояла миска с галушками. Эта миска стояла, как нарочно, наравне с его ртом. Не подвинувшись ни одним пальцем, он
наклонил слегка голову к миске и хлебал жижу, схватывая по временам зубами галушки.
16.Сопоставьте героев произведений с названиями этих произведений:
1. Лена Бессольцева А."Всадник Алеша"
2. Алеша Боткин Б."Детство" Л.Н. Толстого
3. Коста В."Муму"
4. Николенька Иртеньев Г."Ночь перед Рождеством"
5. Алеша Пешков Д."Багульник"
6. Кузнец Вакула Е."Чучело"
7. Сильвио Ж."Детство" А.М. Горького
8. Герасим З."Выстрел"

👇
Ответ:
Anton020202
Anton020202
14.03.2022

1 вопрос ответ цифра 3

2 вопрос ответ цифра 2

4,6(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nikbomba
nikbomba
14.03.2022
 одном. . .
a. большом городе;
b. маленьком селе;
c. старом доме с привидениями.
Жил один. . .
a. маленький мальчик;
b. хоббит;
c. реднестатистический-ничем-не-примечательный паренек.
Из родных и близких у него. . .
a. никого не было, все умерли;
b. были дядя с тетей, которые его терпеть не могли;
c. был воспитавший его друг умершего отца (никому не известный, даже отцу) .
И вот однажды к нему подходит. . .
a. старый седой волшебник;
b. измученный и израненный путник;
c. странно выглядящий человек.
И говорит:
a. — Ты — избранный!
b. — Ты — избранный! !
c. — Ты — избранный! ! !
Герой. . .
a. очень удивляется;
b. ничуть не удивляется;
c. ничему не верит.
Тогда пришелец говорит:
a. — Я здесь, чтобы научить тебя всему, что знаю сам.
b. — Беги, прячься скорее, ОНИ идут за тобой.
c. — УМРИ! ! !
Герой со свистом покидает родные места. Он бежит. . .
a. к своим знакомым;
b. к знакомым странного визитера или самому визитеру;
c. куда глаза глядят.
Странный визитер тем временем. . .
a. бежит рядом;
b. бежит поодаль;
c. лежит мертвый.
В пути герой встречает. . .
a. старого друга;
b. нового друга;
c. свою первую (и последнюю) любовь.
Они вместе вскоре атакованы. . .
a. посланцами злых сил;
b. посланцами добрых сил;
c. друг другом.
Избавившись от неприятелей, герой с компанией добирается до места, где. . .
a. им
4,5(41 оценок)
Ответ:
ggwp49
ggwp49
14.03.2022

Равнодушие, унижение другого человека, отсутствие совести – вот качества, которые приводят к серьезным последствиям, даже к смерти…
Я считаю, что нужно отвечать за свои поступки, нельзя унижать человека, не стоит утверждаться за счет другого. Через многие годы может случиться такая беда, которая станет укором на всю жизнь. Чувство вины вырастет до такой степени, что не никто (вспомним предателя Иуду и Иисуса Христа, рассказ А.Костюнина "Рукавичка" и др.).
Пропавшая на уроке домоводства рукавичка стала причиной унизительно обыска всего класса: с "вытряхиванием" содержимого из детских портфелей, с публичным раздеванием первоклашек, со слезами, демонстрацией тайных дырочек на носках и колготках, крестиков, которые нужно было прятать в то время.
Соседа, Юрку Гурову, из большой бедной семьи с вечно пьяным отцом, кто-то предал, "подставил", подложив рукавичку - засунув за майку. "Вор" - раскаленным тавром было навеки поставлено деревней на нем и на всей его семье. Очень сильно и метко выразился Александр Костюнин, назвав восемь школьных лет тюремным сроком для Юрки. Мальчик стал изгоем: ему плевали в кружку, бросали портфель в лужу, шапку закидывали в чужой огород, смеялись над ним, унижали…
Человек формирует свой характер и судьбу под влиянием среды, родителей, школы, общества, друзей. Бедненького Юрку с семи лет называли вором, он им и стал через тридцать лет, воруя у односельчан последнее. Пострадавшие наказали воров, заставив их рубить прорубь – место своей казни. Топить их никто не собирался, хотели проучить. Но второго унижения Юрка не пережил – он повесился. Не могу не отметить то, как автор веско и убедительно находит главного виновника – людское равнодушие к внутренним страданиям одного человека.
Чем созидается мир? Мыслью, трудом, совестью. Как строится общество? Своими духовными устремлениями. Но их зарождает Школа. Дух Школы имеет свои основания: вера, праведность, любовь, справедливость, совесть – ее сила. Александр Костюнин высказал читателю свое, наболевшее: школа не дала ему и другим одноклассникам этих заветных истин, научила лишь унижать друг друга, подобно той учительнице, быть равнодушным к чужой беде. Весь текст рассказа, особенно яркие эпизоды: обыск одноклассников и наказание воров через тридцать лет - пронизаны мыслью о том, что нельзя человека оставлять в беде, в равнодушной пустоте. Каждое слово писателя так и ранит душу читателя, невольные слезы жгут сердце. Хотя я и не знаю карельского языка, но жалобное Юркино «миня эн тийе» болью отзывается во мне.
Люди, не унижайте других, тем самым вы не унизите себя! Такими словами мне хотелось бы закончить свое сочинение.

4,6(77 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ