Прочитайте текст.
I. Когда в жизни человека возникает дилемма, кажется, что решить её невозможно,
2. Конечно, сделать правильный выбор сломано, т
3. Классическая литература предоставляет нам много примеров когда герои
оказываются в сложной меизненной ситуации когда им приходится жертвовать
чем- то важным в пользу других.
4. Вспомним произведение М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
5. Главная героиня романа, женщина обеспеченная, делает неожиданный выбор:
ради своего возлюбленного она расстаётся с благополучной жизнью роман,
который является очень важным для Мастера, Маргарита вступает в сговор с Воландом. 7.
Конечно, героиня рискует своей жизнью но она понимает важность своего
решения. 8. Именно благодаря Маргарите мир снова обретает роман, который
представляет собой Истину.
9 На примере образа своей героини автор показал что каждый человек
непременно должен решать для себя нравственные проблемы, делать личный выбор
который ему стать сильнее и лучше.
10. Такая возможность предоставляется многим персонажам романа для того чтобы
прозреть познать свою суть чтобы повернуть свою судьбу в благоприятную сторону 11.
По невидимой лестнице нравственности поднимаются Рюхин и Бездомный, которые
осознали ничтожность своего таланта и решили найти вело по совести.
12. Другим же героям романа не дано возможности постичь мудрость жизни,
назначения человека. 13. Они не сумели совершить важный для себя нравственный выбор,
для них оказались важнее благополучие, власть, мнение окружающих
14. Таким «нравственным слепцом» является прокуратор Иудеи Понтий Пилат,
15. Пилат сразу же убедился в невиновности арестанта, но боязнь потерять свои
привилегии заставляет его сделать неверный выбор. 16. Прокуратор идёт против своей
совести, объявляет арестанта преступником и выносит смертный приговор. 17. На
примере Пилата Булгаков показал, как человек, сделав неверный выбор, теряет радость
жизни.
задания:
1. Определите тип текста.
2. Расставьте пропущенные знаки препинания в предложениях № 3, 9
3. Определите тип подчинения в СПП № 3
4. На месте пропуска в предложении № 13 поставьте нужный союз
Наверное, нет такого человека, который бы не знал Бунина и его интересные произведения. И вот одно из них является не только лирическим, но еще и живописным под названием «Помню долгий, зимний вечер». Он был написан в 1887 году.
Здесь рассказывается про воспоминания, которые сохранились о детстве автора. Он вспоминает и подробно рассказывает о своей маме, а также о доме, в котором не только родился, но и вырос. Здесь всегда тебя ждут и радуются вместе с тобой каждому моменту. Только здесь о тебе будут заботиться, и любить самой чистой любовью. А также в своем доме всегда спокойно и ты чувствуешь себя спокойно и легко. Родители всегда стараются сделать все для того чтобы уберечь своего ребенка от всех бед и несчастья, которые постоянно ходят за каждым человеком.
Как только начинаешь читать первые строчки стихотворения, то сразу же на себе можно ощутить ту непогоду, которая описывается в нем. Здесь описывается зима, а любая зима не обойдется без бурь, сильного ветра и много снега. А люди тем временем сидят дома и смотрят в окно, где происходит все это. В отличие от улицы дома всегда тепло и уютно и порой даже не хочется выходить на улицу и морозиться. Маленького мальчика убаюкивает мама и, хотя он и боится сильного ветра, который стучится постоянно в окна и от этого очень сильно напуган. Но мама поет замечательную, тихую и интересную песенку, которая уносит ребенка в сон, где нет ничего страшного. Также мама знакомит своего ребенка с летом, с которым он в будущем встретиться и насладиться его красотой и теплом. Когда рядом находится любимый и родной человек ничего не страшно и потихоньку ребенок начал слушаться свою маму и засыпать под ее нежный и красивый голос.
Мама рассказывает своему ребенку о прекрасном и очень хорошем мире, где нет никогда боли и несчастья. А также здесь постоянно царит хорошая погода. Все ее слова выражаются при специальных глаголов. Лишь в самом конце появляются слова автора, где он вспоминает свое детство. Конечно, с этого момента очень много времени, но автор все прекрасно помнит. Все эти моменты постоянно ему справиться со всеми бедами и несчастьями, которые время от времени происходят в жизни Бунина. Он понимает, что ему никогда не вернутся в те моменты и от этого он получает вдохновение для того чтобы создавать новые произведения и радовать ими своих читателей. Родители заложили в него стержень, который и выжить в непростых жизненных ситуациях.
Анализ 2
В этом стихотворении автор рисует картину – воспоминания об одном зимнем вечере, о совете мамы, о прекрасных мечтах и снах.
Произведение и начинается со слова «помню», от лица самого поэта. Рисуется автором долгий вечер, мрак и холод. Свет от лампады здесь льётся, как вода. Поэт одухотворяет вьюгу, которая воет у окна. От этого ощущение тоски.
И тут читатель будто слышит голос мамы, которая шепчет герою-поэту. Она даёт совет своему дорогому сыну. Чтобы заснуть в такой тревожный вечер, чтобы снова стать бодрым и веселым, нужно отвлечься. (А если спать в тревоге, то можно проснуться разбитым!) Мама советует забыть о вьюге, а представить полдень в лесу, звуки лета, тепло… Такая визуализация! Тут и лес, как живой, шепчет. Нужно ощутить шум берёз, летний зной. Мама переносит поэта не в абстрактное лето, а в их конкретный лес. Она уточняет, что там (у межи) рожь, которая «ходит» медленными волнами. Всё так плавно, что это похоже на укачивание, на колыбель. Сын, конечно, уже взрослый – его не взять на ручки, но материнское сердце находит возможность .
Чуть больше трёх строф занимает зарифмованная речь мамы. Далее герой поясняет, что точно и доверчиво (конечно, маме нужно доверять) следовал совету. Совет он называет знакомым, поэтому, возможно, слышит он его уже не в первый раз. И по этому самому совету, поэт засыпает в мечтах.
В последней строфе поэт показывает «структуру» своего сна, что было бы интересно даже для психологов, врачей. Он говорит, что с тихим сном соединялись те самые мечты, которые ему подсказала мама. Он будто слышал шум колосьев, шелест листьев на берёзах. И колосья здесь зреющие, то есть поэт отлично их представил.
В стихотворении есть высокая лексика: «грёзы», «внимать»… Но её не слишком много. Прямая речь мамы не торжественная, но и не такая простая (точно не деревенская, хотя они, кажется, в избе – в деревне). Стихотворение наполнено нежностью, ритм спокойный, есть красивые эпитеты и метафоры, но произведение ими не переполнено. В произведении только шесть строф по четыре строки, речь мамы ещё «захватывает» одну строку дополнительно и отдельно. Всё звучит легко и гармонично.
Источник: Анализ стихотворения Помню долгий зимний вечер Бунина 5 класс