2.Примечательно, что, оставаясь верным журналистским принципам, Твардовский и в стихах старался передавать все увиденное либо услышанное с поразительной точностью. Это относится и к стихотворению «Рассказ танкиста», к созданию в 1942 году.
3.Оно было написано со слов очевидца – одного из участников танкового болевого сражения.
4.передавать все увиденное либо услышанное с поразительной точностью.
5.Стихотворение начинается с сожаления о том, что рассказчик не успел узнать имя главного героя повествования – местного мальчишки лет 10-12 из числа тех, кого принято именовать «бедовыми». Они – заводилы в любой компании, инициаторы дворовых драк, а также верные русских солдат. Один такой сорванец и подошел к советским танкистам во время боя, чтобы показать, где именно находится огневая позиция противника. «Стоит парнишка — мины, пули свищут, и только рубашонка пузырем», — именно так описывает поэт героя своего произведения.
Солдатам-танкистам не оставалось ничего иного, как взять с собой юного смельчака на броню и, руководствуясь его указаниями, зайти в тыл к противнику. В итоге, как вспоминает очевидец тех далеких событий, «эту пушку, заодно с расчетом, мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем». Солдаты поблагодарили своего и, словно взрослому ему руку. Но вот имени мальчишки никто спросить не догадался, о чем участники тех событий искренне сожалеют. «Из тысяч лиц узнал бы я мальчишку», — отмечает танкист, которому, по сути, этот сорванец жизнь. Однако солдат понимает, что таких юных героев можно было встретить в каждом городе. И именно детям войны, которые защищали свою Родину наравне со взрослыми, Твардовский посвятил это волнующее стихотворение с элементами публицистики.6.не успел узнать имя главного героя повествования – местного мальчишки лет 10-12 из числа тех, кого принято именовать «бедовыми», советники,солдат,Твардовский,
7.Оно было написано со слов очевидца – одного из участников танкового болевого сражения.
В рассказе Носова “Как патефон петуха от смерти Витька предстает очень чутким мальчиком. “Сердчишко у тебя, видать, жалостливое” - говорит бабушка мальчику, который очень переживал за судьбу замерзшего петуха. Витька не только волнуется, но предпринимает всякие попытки отогреть петуха. Он все хлопочет о тепле, поит его водой, уговаривает домашних не резать петуха и помещает его под печь. А самое главное, что возвращает петуха к жизни - звук петуха из патефона - тоже инициатива мальчика, следовательно, Витька является заботливым другом.
Он ему приходился сватом. Пьер Безухов, сын старого графа, был женат на Элен Курагиной, дочери князя Василия.
Князь Василий - наследник старого графа по жене.
"Теперь очень переменился, --сказала Анна Михайловна. --Так я хотела сказать, --продолжала она, --по жене прямой наследник всего именья князь Василий, но Пьера отец очень любил, занимался его воспитанием и писал государю.. . так что никто не знает, ежели он умрет (он так плох, что этого ждут каждую минуту, и Lorrain приехал из Петербурга) , кому достанется это огромное состояние, Пьеру или князю Василию. "
Его жена была кузиной Безухова.
"ты знаешь, Катишь, что вы, три сестры Мамонтовы, да еще моя жена, мы одни прямые наследники графа. "
1.Рассказ танкиста (А. Твардовский)
2.Примечательно, что, оставаясь верным журналистским принципам, Твардовский и в стихах старался передавать все увиденное либо услышанное с поразительной точностью. Это относится и к стихотворению «Рассказ танкиста», к созданию в 1942 году.
3.Оно было написано со слов очевидца – одного из участников танкового болевого сражения.
4.передавать все увиденное либо услышанное с поразительной точностью.
5.Стихотворение начинается с сожаления о том, что рассказчик не успел узнать имя главного героя повествования – местного мальчишки лет 10-12 из числа тех, кого принято именовать «бедовыми». Они – заводилы в любой компании, инициаторы дворовых драк, а также верные русских солдат. Один такой сорванец и подошел к советским танкистам во время боя, чтобы показать, где именно находится огневая позиция противника. «Стоит парнишка — мины, пули свищут, и только рубашонка пузырем», — именно так описывает поэт героя своего произведения.
Солдатам-танкистам не оставалось ничего иного, как взять с собой юного смельчака на броню и, руководствуясь его указаниями, зайти в тыл к противнику. В итоге, как вспоминает очевидец тех далеких событий, «эту пушку, заодно с расчетом, мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем». Солдаты поблагодарили своего и, словно взрослому ему руку. Но вот имени мальчишки никто спросить не догадался, о чем участники тех событий искренне сожалеют. «Из тысяч лиц узнал бы я мальчишку», — отмечает танкист, которому, по сути, этот сорванец жизнь. Однако солдат понимает, что таких юных героев можно было встретить в каждом городе. И именно детям войны, которые защищали свою Родину наравне со взрослыми, Твардовский посвятил это волнующее стихотворение с элементами публицистики.6.не успел узнать имя главного героя повествования – местного мальчишки лет 10-12 из числа тех, кого принято именовать «бедовыми», советники,солдат,Твардовский,
7.Оно было написано со слов очевидца – одного из участников танкового болевого сражения.
8.дактиль.
9.-
10.грусть.
11.произвело впячетление.
Объяснение: