ответ:Рассказ читается на одном дыхании,Зощенко затронул злободневную тема,которая актуальна и в наши дни.Острая тема произведение-это вопиющие безобразия в больнице,которые творятся из года в год,и никто не пытается с этим бороться,боясь сделать ещё хуже.Грубость,на гране хамства,безразличие к больным и их страданиям,бездушие медицинских работников,для которых больные-это помеха для работы,абсурд,доведённый до предела. Идея рассказа-это попытка изменить систему абсурда к лучшему,обратить внимание общественности на актуальные проблемы.Зощенко очень тонко высмеивает проблему,читатели вместе с автором смеются над больничным абсурдом,возмущаются поведением врачей и мед персонала,сочувствуют больным.Произведение написано для взрослых и старшеклассников ,которым понятны сарказм и сатира автора.
Русалочка одна из самых любимых моих сказок. В ней есть доброта, любовь, преданность, мечта и самопожертвование.
Русалки морские жительницы. Это полулюди полурыбы. Они считаются самыми красивыми существами на планете. Русалкам запрещено близко подплывать к людям.
В сказке «русалочка» рассказывается о красоте подводного мира, о жизни его обитателей. В начале сказки мы знакомимся с русалочьей бабушкой и с пятью её внучками. Бабушка много знала о верхнем мире. Рассказывала о нём своим внучкам, пока они были маленькими. Когда девушкам-русалкам исполнялось 15 лет, им разрешалось самим выплывать на поверхность.
Больше всего этого момента ждала младшая русалочка. Она была самой красивой из сестёр. У неё был красивый голос. Она умела хорошо петь. И она же была самой мечтательной.
В подводном дворце, а русалочки, описанные в сказке были морскими принцессами, в саду стоял каменный мальчик. Он очень нравился младшей принцессе. Она мечтала встретить такого же по-настоящему. А ещё русалочья бабушка рассказала внучкам, что они могут прожить долго. Целых 300 лет. Но ни одна из них не может обладать бессмертной душой в отличие от людей. после смерти русалочки превращаются в морскую пену.
Маленькая русалочка мечтала обладать бессмертной душой как люди.
Итак, время шло. Сёстры взрослели одна за другой. Наконец, дождалась своей очереди и младшая. Ей больше всех понравился верхний мир. Особенно она любила наблюдать за людьми. А однажды в бурю девушка от гибели молодого принца. Принц был очень похож на каменного мальчика. У него был день рождения. Праздник отмечали на корабле. Вдруг налетела буря. Корабль потерпел крушение. Поначалу русалочка, увидев принца в воде обрадовалась: «принц сможет жить в подводном дворце», думала она. Но вспомнила, что люди приходят в подводный мир только мёртвыми. Не медля больше, русалочка вынесла принца на берег, где его потом нашли и оказали С тех пор русалочка потеряла покой.
Я тебе написала то что я писала когда мне задавали, а если лень писать, прочитай и выбири самое главное.
Удачи!)
Стихотворение является автобиограыическим,было написано в 1931году.В это аремя поэт знакомится с Зинаидой Нейгауз.
История создания стихотворения связана с переломным периодом жизни поэта.Зинаида состояла в законном браке,имела детей,как и Пастернак.Но между ними вспыхнула любовь,и даже брачные узы не смогли удержать их.Расставание с первой женой и сыном поэту было нелегко,чувствовал себя виноватым,поэтому лирический герой в стихотворении говорит "неотпущенной вине".Но Зинаида Нейгауз не стала последней любовью поэта, на склоне лет Пастернак влюбляется в Ольгу Ивинскую. Стихотворение вошло в сборник "Второе рождение" в 1932году. В первых строфах лирический герой рассказывает о доме,пустой дом -деталь указывающий на одиночество героя.За окном снег-сгущающий краску темы одиночества.И в таком обстоятельстве "завертит уныние"-намёк на расставание с женой и сыном.Память о "делах зимы иной"говорит о чувстве вины героя.Взор мужчины переводится на портьеру там он видит возлюбленную, она напоминает пнгела в лёгком одеянии,символизирующий чистоту,начало новой жизни.Герою становится легче от этой мысли.
Тема стихотворения-одиночество,мечты вмтречи с волюбленной.Жанровая принадлежность-любовная лирика. Главную роль играют эмоции и чувства, больше в нём грустного настроения,напоминающее элегию.О композиции: произведение делится на на части: рассказ о пустом доме;мечты лирического героя о встречи с любимой женщиной. Автор тесно переплетает эти части.
Художественные средства служат для раскрытия темы и передачи внутреннего переживания лирического героя.
Метафоры:"только белых мокрых комьев быстрый промельк моховой" "и опять зачертит иней, и опять завертит мной уныние", "по портьере пробежит сомненья дрожь".
Эпитеты: "зимний день", "белые,мокрые комья", "неотпущенная вина".
Сравнение :"ты,как будущность,войдёшь".
В интонации нет восклицания.Видимо,автор не хочет наругить тишину в пустом доме. В строках "зимний день в скаозном проёме незадёрнутых гардин" использует аллитерацию, с звуков "з", "с", "р",чтобы передать неуютную атмосферу.
Объяснение: