Укажіть рядок, у якому подано лише словосполучення. (0,5 б.)
А виконати вправу, підручники і зошити, кулькова ручка;
Б гарні оцінки, виставити в щоденник, розповідав натхненно;
В контрольна робота, працювати старанно, вчитель похвалив;
Г до товаришу, пасти задніх, виправити оцінку.
У реченні Мріють крилами з туману лебеді рожеві можна виділити (0,5 б.)
А два словосполучення Б три словосполучення
В чотири словосполучення Г п’ять словосполучень
Укажіть односкладне речення. (0,5 б.)
А Від користі серце кам’яніє. Б Мудрий не дасть за ніс водити.
В Без охоти нема роботи. Г Язик до Києва доведе.
Укажіть складне речення (розділові знаки знято). (0,5 б.)
А Хворі не родяться а робляться. Б Здоров’я живе стриманістю й обережністю.
В Бережи здоров’я змолоду і під старість. Г Коли є до чого жагота, то кипить в руках робота.
5. Складений присудок вжито в реченні:
A) А вже на відпочилім небокраї прекрасний розгоряється пожар.
Б) Семена викликали до князя в палац і наказали зачекати в челядницькій.
B) Ні, любий тату, я буду слухатись.
Г) Тече вода в синє море, та й не витікає.
6. Тире між підметом і присудком не ставиться в реченні:
A) Рідний батько це найвища святиня у світі. Б) Ти пісня моя лебедина.
B) Бути чабаном це не прогулюватись з ґирлиґою по степу та їсти кашу чабанську.
Г) Гармонійне злиття ідеї з художньою формою ось формула ідеального твору мистецтва.
7. Через дефіс пишуться всі прикладки в рядку:
A) озеро/Світязь, гора/Говерла, народи/брати; Б) сон/трава, Москва/ріка, поет/романтик;
B) сніжинки/пушинки, трава/деревій, фільм/»Земля»; Г) жук короїд, твір опис, собака вівчарка.
8. Укажіть речення з однорідними членами.
а) Я на гору круту крем’яную буду камінь важкий підіймать…
б) Перші зорі виткнулися на ясному й теплому ще небі.
в) У травах коник, як зелений гном, на скрипку грає.
г) Сонце, мов здорова червона діжа, випливало з-за краю землі.
9. Позначити речення, що містить кілька рядів однорідних членів:
А У ясні сонячні дні з голубого неба ллються на землю дзвінкі радісні пісні жайворонків, солов‘їв.
Б Вадик чогось тривожився, пильнував, не спускав очей з прибережної смуги і присутніх на ній.
В Восени уже з дорослими дітьми відправляються пернаті мандрівники за моря й океани.
Г Ввечері граки посідають біля своїх гнізд і сплять до ранку.
10. .Визначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку.
а) А за Россю на подолі ніби спочивав густий, дубовий ліс…
б) Вечір лагідний свіжий .
в) Одшуміли над Придесенням перші весняні грози, по тому настали теплі погожі дні .
г) Свіжий, холоднуватий ранок обвіяв Олесине гаряче лице.
11. У реченні «Лінгвістика, або наука про мову, захоплює багатьох студентів» відокремлено...
А Обставину. Б Прикладку. В Додаток. Г Означення.
12. Познач речення, у якому відсутній відокремлений член.
А На ходу перелічивши людей, він знову повів їх у глибину колючих осінніх лісів.
Б Дивно-чудовий був у цю пізню годину ночі Дніпро — повноводий, могутньострумний, широкий, голубий у місячному промінні.
В Ніжне дитяче личко чувало живою, ледь рожевою прозорістю.
Г Вирячивши вогненні очі, дихаючи полум'ям і димом, потрясаючи ревом пустелі і нетра і вогненним хвостом замітаючи слід, летів дракон.
13. Установіть відповідність між реченням вираження присудка в цьому. (1 б дієслівний присудок; А. Тоді Десна була глибокою і бистрою річкою.
2) дієслівний складений присудок; Б. На погребні любив спати дід
3) іменний складений присудок. В. Шум акацій… Посьолок і гони.
Г. Серед тонкого попискування синичок чути посвисти червоно-рудих красенів снігурів.
14. Установіть відповідність (1 б. )
1.Означено-особове. А.Без охоти нема роботи.
2.Неозначено-особове. Б.Лежачого не б’ють.
3.Узагальнено- особове . В.Здавна вербою обсаджували ставки.
4.Безособове. Г.Лічу в неволі дні і ночі.
15. Установи відповідність між реченнями та їх характеристиками. Розділові знаки в реченнях опущені. (1 б. )
1 Троянці в човни посідавши та швидко їх поодпихавши по морю гарно поплили .
2 Відблиски багряніли на снігу поглинуті відстанню.
3 Пішли музики по вулиці вигріваючи.
4 Омиті росами квітки розтулюють повіки.
А речення з відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом;
Б речення з відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковими зворотами;
В речення з невідокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом;
Г речення з невідокремленою обставиною, вираженою дієприслівником;
Д речення з невідокремленим означен¬ням, вираженим дієприкметником.
16. Перебудуйте подане речення на спонукальне Сорочку мама вишила мені червоними і чорними нитками. (1 б. )
17. Випишіть із тексту називні речення. Підкресліть у них граматичні основи(2б.)
Пізня осінь. Вечоріє. Сонце торкається чорного небосхилу. Гори і долини огортає чорна мла. В степу тихо - тихо. Зачаровані красою рідної природи, стоїмо на високій могилі. Дихається вільно і легко. Краса р, воля. Перед нами розкинулись села. На видноколі – ліс.
