—
1. В речи актёров, читающих текст за автора и Эгля, звучит интонация сказки. Какой — бытовой или волшебной? Объясните почему.
2. В тексте феерии есть описание внешности собирателя сказок Эгля. После фонозаписи попробуйте продолжить это описание.
Каким вы увидели Эгля в исполнении актёра?
3. Эгль понял, что Ассоль живёт в Каперне, где не поют песен и не рассказывают сказок, но всё же рассказал ей чудесную сказку про алые паруса. Почему?
4. Актёр так выразительно исполнил роль нищего, что кажется, видишь его. Опишите внешность нищего, его манеру говорить, двигаться, сидеть за столом.
5. Почему нищий и жители Каперны говорят не «алые» паруса, а «красные»?
6. Подготовьте выразительное чтение по ролям диалога Эгля и Ассоль.
Источник: Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - 6-е изд. - М вернуться к уроку)
2. Рёвостишия — словообразование А. Грина. (вернуться)
3. Лету́чий Голла́ндец — в морских преданиях — корабль-призрак, покинутый экипажем или с экипажем из мертвецов; как правило, предвестник беды. (вернуться)
4. Фанто́м — привидение, призрак. (вернуться)
ДИСК (Дом искусств) в Петрограде
Беляева Н.В. Уроки литературы в 6 классе. Поурочные разработки
(главы из книги)
вернуться в начало страницы
Заголовок: Да будет свет!
1) Да будет свет!
2) Да будет солнце.
3) Да будет небо и земля.
4) Да будет мама, будет папа.
5) Да буду ты, да буду я.
6) Мы все дружны и так счастливы,
7) что есть тот мир в котором мы
8) все так похожи и ровны.
9) Что в те военные года прадеды
10) наши и деда тот мир тогда
11) отвевали, тот мир который есть
12) сейчас и навсегда в наших
13) сердцах они останутся как
14) смелые герои. Они боролись за
15) наш мир, они его отвоевали и
16) отдали за нас всех жизнь и мы
17) им сильно благодарны.
18) Да будет свет!
19) да будет солнце!
20) И будет мир на все века!