ответ: Жила на свете Крошечка-Хаврошечка. Мать у нее умерла, и ее воспитанием занялась тетка, у которой было три своих дочки: Одноглазка, Двухглазка, и Трехглазка. Соответственно, их звали так по количеству глаз.
Мачеха не любила Хаврошечку, заставляла много трудиться. Одна отрада была у девушки, ее корова Пеструха. Задаст тетка непосильную работу, а доброе животное все дела переделает.
Долго удивлялась мачеха, как падчерица справляется со своими обязанностями. Послала она своих дочерей поочередно проследить за Хаврошечкой. Двух сестер девушке удалось обхитрить, а третью нет. Узнала Трехглазка секрет Крошечки, да матери и рассказала. Рассердилась женщина, приказала заколоть корову.
Плачет бедная Хаврошечка, а Пеструха ее успокаивает, велит мяса ее не есть, а косточки в саду закопать. Так девушка и поступила. Забили корову, она мяса не ела, а кости схоронила. На том месте выросла яблонька.
Проезжал как-то мимо принц, захотел яблочка отведать. Просит сестер угостить его. Три сестры бросились к деревцу, а то ветви свои наверх подняло, не достать яблочка. Подошла тогда к яблоньке Крошечка-Хаврошечка, опустились ветви, дали ей яблочко. Угостила девушка принца, а он ее в жены взял.
Объяснение:Главная мысль этого произведения, не делай людям зла, оно против тебя обернется. Сказка учит доброте.
Здесь идёт раздвоенное понимание сюжета.
Человек не читающий не увидел бы двоенственного смысла произведения, а именно:
Первый смысл
Фёдор Михайлович повествует нам историю преступления и следующего из него наказания.
Второй смысл
Здесь мы видим опровержение доказательства Эмоуила Канта, а именно доказательство Бытия Божьего.
Раскольников намеренно убивает старуху, тем самым опровергая теорию философа.
В конце произведения Раскольников ложится спать с Библией, тем самым Достоевский хотел показать перерождение человека
1)В
2)А
3)Б
4)В
5)Б
удачи.Этот тест есть в интернете.
P.S. вот тест и ответы.
.Жанр произведения:
а) рассказ
б) повесть
в) сказка-быль
2. Тема произведения:
а) единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к природе
б) взаимоотношения между людьми
в) размышления о том, насколько природа выше человека и человеческих страстей
3. Название произведения означает, что речь в нём идёт о:
а) богатых залежах торфа на болоте
б) душевном богатстве людей
в) богатом растительном и животном мире лесов
4. Повествование в произведении ведётся от лица:
а) Митраши и Насти
б) геологов
в) жителей деревни
5. Действие произведения происходит:
а) до Великой Отечественной войны
б) во время Великой Отечественной войны
в) после войны
6. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и Митраши было:
а) прекрасное равенство
б) бесспорное первенство сестры
в) преимущество брата
7. Сколько лет Митраше?
а) десять с хвостиком
б) девять с хвостиком
в) восемь с хвостиком
8. Митраша младше сестры
а) на 2 года
б) на 3 года
в) на 1 год
9. Учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу:
а) «мужичок в мешочке»
б) «мальчик с пальчик»
в) «носик-курносик»
10. По весне дети стали собираться в лес:
а) на охоту
б) за грибами
в) за сладкой клюквой
11. По словам отца Митраши и Насти, в лесу самый надёжный это:
а) верный друг
б) пёс
в) компас
12.Митраша взял в лес:
а) сумку с компасом и двустволку
б) топор, сумку с компасом и двустволку
в) топор, сумку с компасом
13. Что такое «палестинка»?
а) гиблое место
б) место, где росло много клюквы
в) место, где росла клюква
14. Какие птицы выясняли отношения рядом с ссорящимися братом и сестрой?
а) тетерев и ворон
б) ворон и ворона
в) тетерев и глухарь
15. Елань (топкое место в болоте) называлась Слепою, так как:
а) люди, попав в неё, теряли зрение
б) здесь росли цветы, которые народ именовал «куриной слепотой»
в) внешне она никак не отличалась от остального болота
16. Дети в лесу поссорились из-за того, что каждый хотел идти по - своему. Как хотел идти Митраша? а) прямиком по компасу б) широкой проторенной дороге в) как ходили все жители села
17. Какие два семени принёс ветер в «Блудово болото»?
а) сосны и берёзы
б) сосны и ели
в) ели и осины
18. Писатель включил историю ели и сосны в своё повествование, чтобы:
а) рассказать о несчастной жизни деревьев
б) предупредить детей о грозящей беде
в) объяснить стон и вой, раздающийся в ветреную погоду
19. Травка, собака Антипыча, не могла выносить:
а) стона деревьев
б) раскатов грома
в) воя волков
20. Кто такой Серый помещик?
а) лось
б) волк
в) медведь
21. Собирая клюкву, Настя испугалась:
а) быка
б) лося
в) змеи
22. Травка не могла выносить плач сплетенных навеки деревьев, потому что:
а) они напоминали ей о её собственном горе;
б) собаке было страшно слышать этот вой;
в) ей было их жалко
23. Как звали лесника?
а) Михалыч
б) Аркадьевич
в) Антипыч
24. Кто вытащил Митрашу из болота и ему жизнь:
а) Настя
б) собака Травка
в) односельчане
25. Правда Антипыча – это правда борьбы людей:
а) за выживание
б) за любовь
в) за полезные ископаемые
26. За кем охотился Серый Помещик?
а) за собакой
б) за лисой
в) за зайцем
27. Настя всю свою клюкву
а) отдала больным детям
б) отдала соседям
в) заготовила впрок
ответы: 1в 2в 3а 4б 5б 6а 7а 8а 9а 10в 11в 12б 13б 14а 15в 16а 17б 18б 19а 20б 21в 22а 23в 24б 25б 26а 27а