"...Выражается сильно российский народ! и если наградит кого словцом, то пойдет оно ему в род и потомство, утащит он его с собою и на службу, и в отставку, и в Петербург, и на край света. И как уж потом ни хитри и ни облагораживай свое прозвище, хоть заставь пишущих людишек выводить его за наемную плату от древнекняжеского рода, ничто не каркнет само за себя прозвище во всё свое воронье горло и скажет ясно, откуда вылетела птица. Произнесенное метко, всё равно что писанное, не вырубливается топором. А уж куды бывает метко всё то, что вышло из глубины Руси, где нет ни немецких, ни чухонских, ни всяких иных племен, а всё сам‑самородок, живой и бойкой русской ум, что не лезет за словом в карман, не высиживает его, как наседка цыплят, а влепливает сразу, как пашпорт на вечную носку, и нечего прибавлять уже потом, какой у тебя нос или губы – одной чертой обрисован ты с ног до головы!
Как несметное множество церквей, монастырей с куполами, главами, крестами рассыпано по святой благочестивой Руси, так несметное множество племен, поколений, народов толпится, постреет и мечется по лицу земли. И всякой народ, носящий в себе залог сил, полный творящих души, своей яркой особенности и других даров бога, своеобразно отличился каждый своим собственным словом, которым, выражая какой ни есть предмет, отражает в выраженьи его часть собственного своего характера. Сердцеведением и мудрым познаньем жизни отзовется слово британца; легким щеголем блеснет и разлетится недолговечное слово француза; затейливо придумает свое, не всякому доступное умно‑худощавое слово немец; но нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из‑под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово..."
I. История создания: 1. Возникновение замысла поэмы. 2. Первоначальный план поэмы и его осуществление. 3. Жизненные основы поэмы. II. История издания поэмы. Цензурные изменения. III. Идейное своеобразие поэмы: 1. Тематика. Показ России «с одного боку», в ее отрицательной сущности. 2. Идейная направленность (показывая «торжествующее зло», устремить к прекрасному будущему). 3. Основной конфликт (внутренние силы народа и невозможность их реализации). 4. Проблематика (состояние помещичьего хозяйства, моральный облик поместного и чиновничьего дворянства, взаимоотношения помещиков и крестьян, суд народа и России и т. д.). 5. Смысл названия поэмы. Два мира поэмы (реальный и идеальный). Вопросы: 1. Как возник замысел поэмы? 2. Каков был первоначальный план поэмы? Удалось ли Гоголю полностью ею осуществить? 3. На каких жизненных фактах основан сюжет поэмы? 4. Какие трудности и почему возникли при прохождении цензуры? Почему название поэмы было изменено? 5. Как вы понимаете слова Гоголя о том, что он хотел «показать с одного боку всю Русь»? 6. Для чего Гоголю необходимо было показать отрицательную сущность России? Как это связано с особенностями его мировоззрения? 7. Каким образом основной конфликт поэмы связан с ее проблематикой? 8. В чем смысл названия поэмы? 9. Как название поэмы связано с двуплановостью ее композиционного построения? 10. Как в поэме представлены реальный и идеальный мир? Задания: 1. Перечитайте «Повесть о капитане Копейкине». Напишите заключение цензора, объясняющее причины невозможности публикации этой главы книги. 2. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Путь к идеальной России».
Відповідь:
ТАК,ЯКЩО ПРО НЕІ ГОВОРЯТЬ ЗНАЧИТЬ ЗБЕРЕГЛА
Пояснення: