"Тамлет" Шекспіра поставив перед людством багато філософських запитань. Одним із головних питань, які хвилюють Гамлета, є питання помсти. Помститися за свого батька, і стати подібним до тих людей, які породжували те зло? Чи просто змиритися? Гамлета також не покидають роздуми про вірність і віданність . Його не приємно вразила звістка про швидке весілля матері, одразу після смерті батька. Сенс життя і його швидкоплинність також хвилює Гамлета.
Значна частина цих питань вже вічні. Я переконана, що нові покоління ніколи не забудуть, але вже із власних позицій будуть перечитувати трагедію і по іншому сприймати філософські проблем, які через століття так і залишається "вічним"
Рассказ В. Гаршина «Красный цветок» повествует о героической борьбе – борьбе главного героя с вселенским злом. Воплощением этого зла для сумасшедшего стал яркий красный цветок – цветок мака.
Казалось бы, как это прекрасное растение может напоминать о чем-то страшном и злом? Но мысли помешанного нельзя объяснить логически. Кроме того, автор подчеркивает, что зачастую внешне зло бывает прекрасно, но от этого страшнее становится его сущность.
Итак, герой, попавший в сумасшедший дом, решил, что кусты мака, растущие в саду больницы, таят в себе все мировое зло: этот цветок «впитал в себя всю невинно пролитую кровь (оттого он и был так красен) , все слезы, всю желчь человечества. Это было таинственное, страшное существо, противоположность Богу, Ариман, принявший скромный и невинный вид» .
И герой решил, что ему во что бы то ни стало нужно уничтожить это растение, иначе – иначе погибнет весь мир.
Этот человек решил пожертвовать своей жизнью – ради жизней других. Несколько дней он прятал цветы мака у себя на груди – чтобы ядовитые испарения поразили лишь его, но не окружающих. В итоге герой умирает – от истощения, физического и морального, которые, конечно, были следствием его душевной болезни.
Но, как мне кажется, этой трагической историей автор хочет сказать, что мир прекрасен теми безумцами, которые отдать свою жизнь во имя блага других. Благодаря им совершаются кардинальные перемены, благодаря им предотвращаются глобальные катастрофы. Конечно, такие люди не всегда и не во всем правы, однако без них невозможна жизнь на земле.
это анализ прочитай тут не много ,найдешь цель образования повести
Объяснение:
Совсем недавно мне довелось познакомиться с интереснейшей повестью Айзека Азимова "Профессия", написанной в тысяча девятьсот пятьдесят седьмом году. Это одно из тех произведений, которые заставляют крепко задуматься над будущим всего человечества. Да, оно написано в жанре фантастики, но все- таки уже в наше время мы можем увидеть отголоски того, как такое будущее, описанное автором, постепенно наступает.
Итак, повествование идет о событиях, происходящих в далеком будущем, когда людей начали обучать путем прямой загрузки файлов и обучающих лент в мозг, то есть буквально за несколько, а то и за один, сеансов. Таким образом, процесс обучения делился на несколько стадий- в восемь лет детей обучали читать и писать, потом до восемнадцати они жили с родителями и никаких знаний вообще не получали, а в восемнадцать лет компьютер проверял их склонности к определенным профессиям и уже через полгода устраивался Экзамен- соревнование специалистов в той или иной области.
Главный герой повести- Джордж Плэйтен- еще до восемнадцати лет начал постигать "древним" по книгам- профессию программиста.
Она показалась ему очень интересной и юноша почувствовал свою предрасположенность к ней. К тому же, так он думал обмануть компьютер, дающий распределения на профессии людям. Однако провернуть такое Джорджу не удается. И по заключению компьютера, которое никогда и никем обжаловано быть не может, доктор Антонелли признает героя слабоумным, так как компьютер теперь не может подобрать ни одной из существующих профессий для Джорджа, его мозг слишком уникален. После этого Плэйтена отправляют в приют для таких, как он, где люди "старым дедовским" постигают профессии- по книгам и с учителей. Но Джордж не может смириться с вынесенным ему диагнозом и продолжает считать, что доктор специально подстроил все это.
По нескольких лет герой решает сбежать, чтобы попасть на Олимпиаду и посоревноваться с людьми, обученными машинным а также чтобы поговорить там с каким- нибудь высокопоставленным чиновником о досадной ошибке, случившейся с ним. Поступаете в 2019 году? Наша команда с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.
Но позже выясняется, что все это время за ним следили, и герой через погружение в сон снова оказывается в приюте.
Финалом повести становится то, что Джордж наконец понимает, что все те люди, создающие обучающие ленты, доктора, чиновники, все они не обучены машинным путем, что все те люди, собранные здесь, в приюте, отнюдь не слабоумные. Именно они являются теми, кто, возможно, последними на земле сохранили умение самостоятельно нешаблонно мыслить, создавать что- то, что требует творческого подхода.
Мне очень сильно понравилось данное произведение. Безусловно, рекомендую к прочтению всем. Эта повесть действительно заставляет задуматься над проблемой образования, которая уже в наши дни приобретает огромные масштабы. Вчерашние школьники выбирают профессию, не столько отталкиваясь от собственных желаний, сколько от экзаменов, которые сдавали и набранных , что прискорбно. Мышление людей постепенно становится все более стандартизированным, а творчество приобретает все более коммерциализированным. Подобную ситуацию и описывает Айзек Азимов, вернее, ее апогей.