Этот рассказ изначально был школьным сочинением самого Астафьева, написанное на эмоциях. В детстве писатель сам потерялся в тайге и пробыл там больше суток. Это первый прототип рассказа. Второй прототип состоит из истории реально-существующего Васюткиного Озера. Астафьев смешал обе истории в одну.
Художній прийом - прийом психологічного паралелізму (стан природи відповідає стану ліричного героя). Алітерація шиплячих звуків [х], [ч], [ш], [щ], [ж] передає шум дощу, а асонанс звуків [а], [о], [у], [і] та алітерація сонорних звуків [л], [м], [н] створюють ефект витонченості письма та ліризму оповіді. Музичність у вірші досягається за до повторів.
Жаба и роза жили в одном и том же заброшенном цветнике. В саду раньше играл маленький мальчик, но теперь, когда роза расцвела, он лежал в постели и умирал. Противная жаба по ночам охотилась, а днем лежала среди цветов. Запах прекрасной розы ее раздражал, и она решила ее съесть. Роза ее сильно боялась, так как не хотела умирать такой смертью. И в тот момент, когда она почти уже добралась до цветка, сестра этого мальчика подошла срезать розу, чтобы дать ее больному ребенку. Девушка отшвырнула коварную жабу. Мальчик же, вдохнув аромат цветка, умер. Роза стояла у его гроба, а потом ее засушили в книге.
Этот рассказ изначально был школьным сочинением самого Астафьева, написанное на эмоциях. В детстве писатель сам потерялся в тайге и пробыл там больше суток. Это первый прототип рассказа. Второй прототип состоит из истории реально-существующего Васюткиного Озера. Астафьев смешал обе истории в одну.
Объяснение: