М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
DockVIP
DockVIP
24.12.2022 23:42 •  Литература

Напиши небольшой рассказ о путешествии Незнайки. Используй во Озаглавь текст.

1) Куда отправился в путешествие Незнайка?
2) С кем отправился Незнайкав путешествие?
3) Что интересного увидел он и его друзья?
4) Чем занимались Незнайка и его друзья в путешествии?
5) Что понравилось Незнайке и его друзьям во время путешествия?9б

Буду ждать

👇
Ответ:
SofaCat1231
SofaCat1231
24.12.2022

Незнайка довольно много времени провёл в путешествиях и их поисках. Сначала он полетел на воздушном шаре с друзьями, но потом что то пошло не так, и они потерпели крушение, Незнайка слетел с воздушного шара и попал в Зелёный город, где жили одни малышки. Затем они встречают Незнайку и с почётом ухаживают за ним, ибо он представился как весьма авторитетный коротышка в своём городе. Незнайка много врал, поэтому это привело к тому что когда друзья Незнайки нашли его, малышки с ним поссорились ибо Незнайка оказался круглый обманщик. Но затем они мирятся и починив воздушный шар общими усилиями возвращаются домой.

Второе путешествие Незнайки называется "Приключение Незнайки в Солнечном городе". События разворачиваются не так уж и долго после первого, ибо Незнайка всегда ищет путешествия. Рассказ о том, как Незнайка начитался сказок и решил стать хорошим, чтобы волшебник дал ему волшебную палочку, сначала ничего не получалось, но затем он всё таки выполняет три бескорыстных поступка, и волшебник даёт ему волшебную палочку. Он наколдовал себе автомобиль как у Винтика и Шпунтика и поехал в Солнечный город вместе с Кнопочкой и Пачкулей Пёстреньким. Очутившись там, Незнайка случайным образом превращает одного из коротышек в ослика, а затем, чтобы никто не узнал о пропаже коротышки, превращает трёх осликов из зоопарка в коротышек, но они оказались плохими, и всячески пытаются навредить всем. Так у Незнайки начались проблемы, ведь он стал использовать палочку не во благо другим. Но затем появляется волшебник, и всё встаёт на круги своя, и Незнайка обещав что не будет больше думать только о себе, вместе с друзьями уезжают в Цветочный город.

Третье путешествие Незнайки: "Приключения Незнайки на луне". После происшествий в Солнечном городе, Незнайка поумнел, почитал там книжек разных, научился писать. Всё начинается с того что с луны на землю падает лунный камень. Его находит Знайка, и оказывается что ночью камень "включается" и отключает гравитацию в дистанции от 1-2 метра, но для коротышек это много, потому что они были ростом с огуречик. После этого Знайка научился использовать камень благодаря магниту и его полюсам, и строит ракету чтобы покорить луну. В ночь перед полётом, Незнайка ругается со всеми и вместе с Пончиком незаметно проникает в ракету чтобы их не оставили. Но они случайно включают ракету и попадают на Луну, где в скором времени оказались внутри неё. А там находился мир, полный коротышек. Друзья узнают что такое ДЕНЬГИ, и пытаются их заработать. Но Незнайка вместе с новым другом Козликом в конце концов попадают в остров глупых, но из Знайка и его команда, прилетев на другой ракете, и забирают также пончика. В этой части Незнайке становится плохо, ибо он очень долго не видел настоящего солнышка. Когда они прилетают на землю Незнайке становится хорошо, и на это его приключения заканчиваются.

Объяснение:

4,4(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
FarzEtdk
FarzEtdk
24.12.2022
В. Железников." Чучело" Главная героиня- Лена Бессольцева, которая приехала в новый город, пришла в новый класс и была не понята учениками, они не приняли её, поддавшись авторитету главной девочке класса" Кнопке". Лена взяла на себя вину мальчика, который ей нравился и за это стала изгоем в классе. Основная мысль- Нельзя играть чувствами людей, надо принимать человека таким каков он есть и возможно в его лице ты найдёшь хорошего и верного друга. Будьте добрее. Отзыв: произведение меня поразило, поразила внутренняя сила маленькой девочки, её смелость. Она не побоялась противостояния всего класса.
4,7(7 оценок)
Ответ:
moxowa81
moxowa81
24.12.2022
На страницах повести А. С. Пушкина “Дубровский” мы встречаемся с двумя наиболее полно обрисованными женскими образами: Маши Троекуровой и няни Владимира Дубровского — Егоровны. Ни разница в годах, ни принадлежность к разным сословиям не мешают этим женщинам казаться нам одинаково привлекательными. 
Что касается главной героини повести, Марьи Кириловны Троекуровой, то, на мой взгляд, образ ее перекликается с образом главной героини другого произведения А. С. Пушкина — Татьяной Лариной. В “Дубровском” это просто, если можно так выразиться, наброски, очертания того излюбленного образа, каким станет впоследствии для автора Татьяна. В моем представлении Маша Троекурова и Татьяна Ларина — это портрет одной и той же женщины, на в первом случае выполненный только черно-белыми красками, а во втором — яркий, красочный, со всевозможными оттенками. 
Какой же была Маша Троекурова, если смогла так всецело и безраздельно завладеть сердцем молодого и благородного разбойника, бывшего воспитанника кадетского корпуса Владимира Дубровского? Сказать красавица — недостаточно, потому что вокруг так много красавиц, скрывающих под маской безупречной внешности черствую душу. В Марье Кириловне, наоборот, все было гармонично. Рано потерявшая мать, выросшая в одиночестве на лоне природы, с детства впитавшая в себя загадочные и таинственные сюжеты устного народного творчества, которыми изобиловали рассказы доброй няни-крестьянки, а затем вкусив сладость сентиментальных романов, которыми Маша, повзрослев, зачитывалась, сделали ее кроткой, чуткой и мечтательной. 
Отца своего Марья Кириловна почитала, но друга и советчика в нем, как это часто бывает между родителями и детьми, не нашла. Кирила Петрович хоть и “любил ее до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением. Уверенный в ее привязанности, никогда не мог он добиться ее доверительности”. 
Когда в поместье к Троекуровым явился молодой учитель для сводного брата Маши и время от времени стал давать уроки музыки и ей, то вскоре девушка нашла в нем героя своего романа. Машу покорили в молодом учителе его благородство, усердие и особенно — его храбрость: “Воображение ее было поражено: она видела мертвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не принадлежат исключительно одному сословию... ” С детства привыкшая видеть в своем доме мужчин, похожих поведением на своего отца: властных, разгульных, думающих только о деньгах и наживе, в учителе Маша нашла полную противоположность. Никогда не мечтавшая о богатстве, привыкшая довольствоваться малым, и, наоборот, высоко ценившая духовное богатство человека, Маша почувствовала в молодом человеке родственную натуру, и сердце ее безропотно поддалось его зовущему сердцу. 
Узнав вскоре, что учитель Дефорж — это не кто иной, как Дубровский, известный разбойник, которого давно уже разыскивает полиция, Маша хоть и испугалась, но не отреклась от него.
4,6(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ