М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
yadianamelnik
yadianamelnik
27.04.2022 15:13 •  Литература

8. Какое художественно-изобразительное средство используют

авторы в данных строках? Поставь правильно

1. По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит.

А-Сравнение

2. Последняя туча рассеянной бури,

Одна ты несешься по ясной лазури,

Б- Олицетворение

3.И конь на дыбы подымался порой,

И прыгал, как барс, пораженный стрелой.

Г-Эпитет

4.Стена теней ,

Ночей тюрьма,

под солнц двустволкой пала,

В-Метафора

9. Прочитайте текст. В предложенном отрывке определите проблему. Проблема чего? Опишите в форме размышления (Эссе)

Димка стоял около чучела, низко опустив голову.

Я замерла — ждала в последний раз! Ну, думала, он сейчас оглянется и скажет: «Ребята, Ленка ни в чем не виновата… Все я!»

«Поджигай!» — приказала Железная Кнопка.

Я не выдержала и закричала:

«Димка! Не надо, Димка-а-а-а!..»

А он по-прежнему стоял около чучела — мне была видна его спина, он ссутулился и казался каким-то маленьким. Может быть, потому, что чучело было на длинной палке. Только он был маленький и некрепкий.

«Ну, Сомов! — сказала Железная Кнопка. — Иди же, наконец, до конца!»

Димка упал на колени и так низко опустил голову, что у него торчали одни плечи, а головы совсем не было видно. Получился какой-то безголовый поджигатель. Он чиркнул спичкой, и пламя огня выросло над его плечами. Потом вскочил и торопливо отбежал в сторону.Они подтащили меня вплотную к огню. Я, не отрываясь, смотрела на пламя костра. Дедушка! Я почувствовала тогда, как этот огонь охватил меня, как он жжет, печет и кусает, хотя до меня доходили только волны его тепла.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Vikylilaha
Vikylilaha
27.04.2022

Обогащаем свою речь Используя материалы вступительной статьи и Интернета, расскажите о писате лях, отразивших в своём творчестве события мировой истории, сопроводив свой рассказ примерами из прочитанных вами произведений. В своём рассказе используйте слова и словосочетания: судьба страны, обще ство, публицистика, летописные своды, несомненные художественные до стоинства, творец, исторические судьбы, многие века, национальное само сознание, достижения науки, гордиться русской литературой, значительные страницы русской истории, европейская жизнь, большое историческое по ломно.

4,4(37 оценок)
Ответ:
SOLA228
SOLA228
27.04.2022

1)

Велика святорусская земля, а везде солнышко.  

Волга — всем рекам мать.  

Всякая птица свое гнездо любит.  

Всякая сосна своему бору шумит.  

Всякому мила своя сторона.

2)

Без дела жить- только небо коптить.  

Без дела сидит да в пустой угол глядит.  

Без труда и отдых не сладок.  

Будешь трудиться- будет у тебя и хлеб и молоко водиться.  

Была бы охота- заладиться всякая работа.

3)

Мир освещается солнцем, а человек знанием.  

Не говори, чему учился, а говори, что узнал.  

Знание - половина ума.  

Больше узнаешь - сильнее станешь.

4)

Бой отвагу любит.  

На смелого собака лает, а трусливого рвет.  

Храброму смерть не страшна.  

Где смелость, там победа.  

Смелые глаза - молодцу краса

Знание трудом добывается.

5)

Лучше быть мертвым героем, чем живым трусом.  

Не страшись, да и не хвались.  

Волков бояться - в лес не ходить.  

Страхов много, а жизнь одна.  

Душа в пятки ушла.

вот все пословицы. если хочешь, можешь ответить на мой вопрос (последний, в профиле). удачи!

Объяснение:

1) о Родине

2) о труде

3) о знаниях

4) о смелости

5) о трусости

4,7(1 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ