Для сравнения с Настей автор вводит в рассказ так же образ молодой учительницы, которая только недавно переехала в Заборье. О ней говорится, что она была очень молоденькой, сероглазой и застенчивой. Старушки, когда ее видели, то шептались о том, что сложно такой будет сладить с местными детишками. Но писатель видит в учительнице другое – доброту, которую она будет сеять и в своих учениках.
Она была здесь чужой, но когда увидела, что Катерину Петровну провожают в последний путь, то не отошла в сторону, а пошла со всеми. Молодая учительница выразила свое уважение старушке, которую даже не знала. Она тогда вспомнила и о своей матери, которую вынуждена была оставить одну, чтобы поехать работать в деревне. Ситуации у молодой учительницы и у Насти вроде бы похожи – обе уезжают работать и оставляют матерей одних. Но Настя гонится за лучшей жизнью в шумном городе, а молодая учительница, скорее всего, попадает в деревню по направлению после учебы, от которого нельзя было отказаться. Настя не пишет матери, отлаживает ее письма на потом, тогда как учительница тоскует по родному человеку, даже когда видит чужую беду. И в этом огромная разница.
Конечно же смерть матери сильно повлияла на Настю. Ей конечно же было стыдно, что она так мало уделяла матери внимания и даже не поспешилак ней, чтобы попрощаться. И очень поздно поняла, что а, что очень одинока и что никто и никогда не любил ее так, как мать. Смерть и похороны Катерины Петровны также заставила задуматься сельскую учительницу.
Объяснение:
анализ пьесы чехова "вишневый сад"
проблема жанра. внешний сюжет и внешний конфликт: жанровая природа «вишневого сада» всегда вызывала споры. сам чехов назвал ее комедией — «комедией в четырех действиях» (хотя и комедией особого типа). к.с. станиславский считал ее трагедией. м. горький назвал «лирической комедией». нередко пьесу определяют как «трагикомедию», «ироническую трагикомедию».
внутренний сюжет и внутренний конфликт: за бытовыми и деталями ощущается движение «подводного течения» пьесы, ее второй план. чеховский театр строится на полутонах, на недоговоренности, «параллельности» вопросов и ответов без подлинного общения. мотив одиночества, непонимания, растерянности — ведущий мотив пьесы. он определяет настроение, мироощущение всех персонажей.
старые владельцы сада: раневская и гаев: прототипами раневской, по свидетельству автора, были барыни, праздно жившие в монте-карло, которых чехов наблюдал за границей в 1900 году и в начале 1901 года. раневская, при том, что брат (леонид андреевич гаев) называет ее «порочной женщиной», как ни странно, вызывает уважение и любовь у всех персонажей пьесы. но раневская лишена воли, она не способна ничего изменить и исправить. двойником раневской, но личностью менее значительной, является в пьесе гаев, не случайно в списке действующих лиц он представлен по принадлежности к сестре: «брат раневской». и он способен иногда говорить умные вещи, быть иногда искренним, самокритичным.
лопахин. лопахин и варя. лопахин и раневская: лопахин искренне хочет раневской, предлагает разбить сад на участки и отдавать в аренду. он чувствует сам свою огромную силу, которая требует приложения и выхода. в конце концов покупает вишневый сад, и эта минута становится моментом его высшего торжества: он становится владельцем имения, где его «отец и дед были рабами, где их не пускали даже на кухню».
новое поколение, молодая россия в пьесе: будущее россии представлено образами ани и пети трофимова. «новые люди» чехова — аня и петя трофимов — также полемичны по отношению к традиции , как и чеховские образы «маленьких» людей: автор отказывается признавать безусловно положительными, идеализировать «новых» людей только за то, что «новые», за то, что они выступают в роли обличителей старого мира.
символика: в драматургических произведениях, написанных «до чехова», как правило, был центр — событие или персонаж, вокруг которого развивалось действие. в пьесе чехова такого центра не существует. на его месте оказывается центральный образ-символ — вишневый сад. в этом образе соединяются и конкретное, и вечное, абсолютное — это сад, «прекрасней которого ничего нет на свете»; это красота, прошлая культура, вся россия.