4. Эпитеты – это: Б) эмоционально окрашенное определение
5. Акмеизм – это: В) отказ от мистической туманности, воспевание мужества, героизма людей
6. Любовная лирика – это: Б) лирика, в основе которой лежат отношения двух любящих друг друга людей
7. Сравнение – это: Б) сопоставление предметов или явлений по общему для них признаку
8. Футуризм – это: А) отрицание вековых культурных традиций, создание нового языка
9. Метафора – это: Б) скрытое сравнение
10. Философская лирика – это: Б) лирика, в основу которой легли раздумья о смысле жизни
11. Лирика – это: Б) вид поэзии, выражающий чувства и переживания поэта
12. По характерным признакам определить направления в литературе: А) Авангардисткое течение, анархичность мировоззрения, отрицание культурных традиций, устремление в будущее - футуризм Б) Утверждение индивидуализма, интереса к проблеме личности, недосказанность, замена образа - символизм В) Отказ от мистической туманности, создание конкретного образа, воспевание мужества и бесстрашия - акмеизм
13. Пейзажная лирика – это: А) стихи о природе
14. Гражданская лирика – это: Б) лирика, выражающая позицию автора к тем или иным проблемам* в обществе
В обоих произведениях говорится о брошенной кукле, только в стихотворении куклу бросил ребенок – существо неразумное, поэтому его действия можно считать неосознанными. В рассказе Носова над куклой надругались взрослые или подростки, значит это сделано осознанно и достойно осуждения. Важно уже в детстве приучать детей к бережному отношению к игрушкам. Посеешь привычку – пожнешь характер. А в наше время можно также поговорить о выборе игрушек для детей. Неестественные формы кукол, монстры, роботы не вызывают в воображении детей положительных эмоций и не могут дать реального представления о жизни. И уж тем более не учат ничему хорошему.
ответ:
ето
объяснение:
пргшщз0-