1. Назовите имя поэта, который был сторонником демократического направления
А) А.С.Пушкин В) Н.А.Некрасов
Б) А.А.Фет Г) М.Ю.Лермонтов
2. Узнайте поэта по фактам биографии и творчества.
Большую часть жизни этот поэт провѐл за границей, в основном в Германии, дважды был
женат на иностранках. Он воспринимал любовь как изначально трагическое, губительное
чувство, как «поединок роковой». Об этом свидетельствуют стихотворения
«Денисьевского цикла».
А) А.А. Фет В) Ф.И. Тютчев
Б) Н.А. Некрасов Г) А.К. Толстой
3. Узнайте поэта по фактам биографии.
В годы военной службы этот поэт пережил трагическую любовь, которая повлияла на все
его творчество. Это была любовь к Марии Лазич, поклоннице его поэзии, девушке весьма
талантливой и образованной. Она тоже полюбила его, но они оба были бедны, и писатель
по этой причине не решился соединить свою судьбу с любимой девушкой. Вскоре Мария
Лазич погибла, сгорела. До самой смерти поэт помнил о своей несчастной любви.
А) Ф.И. Тютчев В) Н.А. Некрасов
Б) А.А. Фет Г) А.К. Толстой
4. Узнайте поэта по фактам биографии.
В 1834 году определили "студентом" в московский архив министерства иностранных дел.
С 1837 г. он служил в русской миссии в Германии, в 1840 г. получил службу в Петербурге
при царском дворе. В 1843 году - придворное звание камер-юнкера. При жизни Толстого
вышел единственный сборник его стихотворений (1867). Скончался поэт в своей усадьбе
Красный Рог в Черниговской губернии.
А) А.А. Фет В) Ф.И. Тютчев
Б) Н.А. Некрасов Г) А.К. Толстой
5. Узнайте поэта по фактам биографии.
Отец поэта был жестоким и деспотичным. Он лишил сына материальной когда
тот не захотел поступать на военную службу. В 1838 году в возрасте 17 лет писатель
перебрался в Петербург, где поступил вольнослушателем в университет на
филологический факультет. Чтобы не умереть от голода, испытывая большую нужду в
деньгах, он находит подработок, дает уроки и пишет стихи на заказ.
А) Ф.И. Тютчев В) Н.А. Некрасов
Б) А.А. Фет Г) А.К. Толстой
6. Сколько лет было Ф.И.Тютчеву, когда он окончил Московский университет?
А) 22 Б) 25 В) 18
7. Укажите, кому из русских поэтов принадлежит стихотворение «Я встретил вас – и
все былое…»
А) Н.А.Некрасов В) Ф.И.Тютчев
Б) А.К. Толстой Г) А.А.Фет
8. Какое определение больше всего подходит к лирике А.А. Фета?
А) социальная В) историческая Д) патриотическая
Б) пейзажная Г) гражданская
9. Как назывался первый сборник стихотворений А.А.Фета
А) «Мечты и звуки» Б) «Лирический пантеон» В) «Вечерние огни»
10. Помимо литературной деятельности, какую службу нес А.К. Толстой:
А) юридическую Б) военную В) педагогическую
11. Какое произведение А.К. Толстого стало одним из лучших русских любовных
романсов:
А) «Средь шумного бала, случайно»
Б) «Не верь мне, друг»
В) «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре»
12. Укажите, кому из русских поэтов принадлежат слова: «Поэтом можешь ты не
быть, но гражданином быть обязан…»
А) А.А. Фет В) Ф.И. Тютчев
Б) Н.А. Некрасов Г) А.К. Толстой
13. «Кому на Руси жить хорошо?» открывается сказочным зачином. Это позволяет
автору:
А) подчеркнуть вымышленность описываемой в произведении ситуации
Б) совместить мир реальности и мир фантастики, что необходимо для дальнейшего
развития сюжета
В) оживить довольно сложный сюжет
Г) заинтриговать читателя
14. В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть следующие персонажи:
А) Ермил Гирин, Кулигин, Яким Нагой В) Ермил Гирин, Утятин, Яким Нагой
Б) Яким Нагой, Кудряш, Утятин Г) Феклуша, Утятин, Кулигин
15. Как звали крестьянку из поэмы Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
А) Корчагина Марфа Тимофеевна В) Корчагина Мария Тимофеевна
Б) Корчагина Матрена Тимофеевна
16. Укажите, какой сюжетный мотив положен в основу «Кому на Руси жить хорошо»
А) мотив превращения В) мотив испытаний
Б) мотив странствий Г) мотив борьбы
17. Определите, кто является автором следующих строк:
Двух станов не боец, но только гость случайный,
За правду я бы рад поднять мой добрый меч,
Но спор с обоими досель мой жребий тайный,
И к клятве ни один не мог меня привлечь;
А) Ф.И. Тютчев В) Н.А. Некрасов
Б) А.А. Фет Г) А.К. Толстой
18. Какой художественный прием использует А.А.Фет в следующем отрывке: «Это
утро, радость эта,//Эта мощь и дня и света,//Этот синий свод,//Этот крик и
вереницы,//Эти стаи, эти птицы,//Этот говор вод…»
А) олицетворение В) анафора
Б) антитеза Г) эпитет
19. Какие средства выразительности использованы автором в отрывке: «О чем ты
воешь, ветр ночной…» (Ф.Тютчев)
А) эпитет Б) олицетворение В) гипербола
2 часть
Каждый правильный ответ оценивается от 1до (в зависимости от полноты
ответа)
1. Как связаны между собой два стихотворения Тютчева: «Я помню время золотое...»
и «Я встретил вас – и все былое...»?
2. Кому посвящено стихотворение Тютчева «Еще томлюсь тоской желаний...» 1842
г.?
3. Почему сын русского дворянина А.Н. Шеншина в России под
немецкой фамилией Фет?
4. Почему несколько лет жизни Фета были связаны с армией?
5. Назовите основные темы лирики А.К. Толстого
6. В чем ценность стихов Н.Некрасова?
Главный герой рассказа «Мотогонки по отвесной стене» из сборника В.Драгунского «Денискины рассказы» Денис Кораблев, с детства любит езду на велосипеде. Он умеет ездить на нем очень ловко, показывая чудеса акробатики. За это ребята называют его «чемпионом мира и окрестностей».
Однажды во двор, где жил Денис, въехал человек на необычном велосипеде, который громко тарахтел. Денис знал, что такое мотоцикл, но это явно был обычный велосипед с педалями, только почему-то он был с мотором. Человек оставил велосипед возле трубы и вошел в дом, а Дениска стал любоваться необычной техникой.
К нему подошел его друг, Мишка и сказал, что это к ним приехал племянник Федька, пить чай. Денис тут же захотел покататься на такой замечательной машине, но Мишка сказал, что за такое от Федьки может крепко влететь.
Но тут Мишка вспомнил, что Дениса называют чемпионом, и стал его подговаривать сесть на необычный велосипед. Долго уговаривать не пришлось, и Денис с трудом забрался на высокое седло. Ноги его еле доставали до педалей. Мишка разогнал двухколесное чудо и чем-то щелкнул на руле. Мотор затарахтел, и велосипед поехал сам.
Поначалу Денису нравилось ехать на чудо-машине. Он стал нарезать по двору круги и воображал себя гонщиком, который едет по вертикальной стене. Но на третьем круге у него занемела одна нога, и стало подташнивать. Но как остановить тарахтящий агрегат, он не знал. Мишка сначала кричал ему про тормоз, но на вопрос, где этот тормоз находится, сообщил, что не помнит. Потом Мишка сказал высказывать разные несерьезные идеи о том, как остановиться. Сначала он предлагал ездить, пока не бензин не закончится. Потом ему пришла в голову идея раздобыть матрас и врезаться в него. А Денису тем временем становилось все хуже.
Неожиданно кто-то крепко схватил велосипед и остановил его. Это был Федька. Денис спрыгнул с велосипеда и кое-как, на одной ноге упрыгал от рассерженного владельца велосипеда подальше.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа «Мотогонки по отвесной стене» заключается в том, что необходимо просчитывать последствия тех действий, которые планируешь совершить. Мишка знал, как завести мотор велосипеда, но не знал, как его останавливать. А Денис вообще не имел понятия, как управляться с такой машиной. Тем не менее, оба, не задумываясь, решили устроить мотогонки. Рассказ учит быть осторожным и осмотрительным при использовании незнакомой техники.