причина драмы наташи ростовой заключается и в сложности, противоречивости характера андрея болконского. в его характере много враждебного душе девушки. наташа прелестна доверчивостью, верой в человека. в момент встречи с князем андреем «она была на той высшей ступени счастья, когда человек делается вполне добр и хорош, и не верит в возможность зла, несчастья и горя».
болконский другой. он часто бывает жесток и несправедлив. гордый и самолюбивый до крайности, он так и не смог понять драму наташи. долго ей приходится ждать ответ на вопросы, касающиеся всей ее жизни: « простит ли он меня когда-нибудь? не будет он иметь против меня злого чувства? »
наташа любит андрея со всей силой, на какую способна, угадывает его желания, постигает ему самому неясные мысли, хочет понять, что он чувствует, «как у него болит» рана. войдя в его жизнь, она живет ею - поэтому и ее жизнь кончилась, когда андрея не стало.
какое право имеет человек забыть умершего, пережить свое горе, вернуться к радостям жизни, полюбить снова?
княжна марья огорчилась, увидев, как изменилась наташа, встретив пьера: «…неужели она так мало любила брата, что так скоро могла забыть его, - думала княжна » но и она, со своим острым нравственным чутьем, чувствовала, что «не имела права ее даже в душе своей».
для толстого красота и величие жизни - прежде всего в ее многообразии, в переплетении горя и радости, в извечном человеческом стремлении к счастью. потому-то он так любит наташу, что она переполнена силой жизни и умеет возродиться после стыда, обиды, горя к новым радостям. это естественное качество человека, и нельзя его осуждать, иначе жизнь бы остановилась. наташу возродило новое горе - гибель пети. она «думала, что жизнь ее кончена. но вдруг любовь к матери показала ей, что сущность ее жизни - любовь - еще жива в ней. проснулась любовь, и проснулась жизнь».
кто виноват, что отношения наташи и андрея не сложились? я думаю, что здесь нет и не может быть виноватых. князь болконский обладал сложным и тяжелым характером, уровень его духовного развития не позволял герою любить в полной мере, всей душой, забыв о себе и своих эгоистических интересах. да и наташа была еще настолько юна и неопытна, что не смогла научить этому андрея. да и нужно ли это было? получилось бы это у нее? возможно, она просто была бы несчастна с этим человеком всю жизнь.
все, что ни делается, все к лучшему. в отношениях с болконским наташа получила бесценный опыт, стала мудрее и терпимее, отчетливо поняла, что ей нужно. именно поэтому она встретила пьера – «своего» человека, с которым обрела долгожданное женское счастье и покой.
1. Глава "Бэла" Рассказчик романа, русский офицер, путешествует по Кавказу. Здесь он знакомится со штабс-капитаном Максимом Максимычем, от которого слышит интересную историю об офицере Григории Печорине. Григорий Печорин - молодой богатый дворянин, умный и образованный человек. Печорин с детства привык к роскоши и высшему свету. Несмотря на это, он глубоко несчастен, ему надоела его жизнь. Когда-то Максим Максимыч и Печорин вместе служили в крепости на Кавказе. Здесь Печорин влюбился в местную жительницу, юную красавицу Бэлу. Он украл ее из дома. Печорин и Бэла жили счастливо 4 месяца, но внезапно Печорин начал скучать с любимой. Бедная девушка начала страдать от этого. Однажды Бэлу похитил разбойник Казбич. Он ранил девушку, бросил ее и скрылся от погони. Через 2 дня Бэла умерла. Спустя три месяца Печорин уехал служить в Грузию. Сообщив историю о Печорине, Максим Максимыч прощается с рассказчиком романа. 2. Глава "Максим Максимыч" Вскоре рассказчик романа и Максим Максимыч снова встречаются, уже во Владикавказе. Здесь они вместе видят Григория Печорина. Печорин ведет себя холодно с Максимом Максимычем, быстро прощается с ним и уезжает в Персию. Холодность Печорина обижает Максима Максимыча. Он решает избавиться от дневников Печорина, которые хранятся у него, и отдает их рассказчику романа.
Объяснение:
1)Александр Сергеевич Пушкин. Самый популярный в писатель, поэт - классик. "Солнце" русской поэзии.
2) Этот рассказ учит нас многому. Во-первых, мы видим людей того времени. Они смеются , когда человек падает, хотя могли бы и Здесь показан человек со всеми его пороками, но главное - нужно быть самим собой, не быть похожим на злых людей.
3) 1. Приезд в город нового учителя истории и географии Коваленко и его сестры Вареньки. ( Коваленко начал работать в одной гимназии с Беликовым , тем самым внёс изменения в устоявшуюся жизнь Беликова)
2. Карикатура , сделанная каким - то проказником на Беликова и Вареньку ( Беликов очень тяжело это перенёс)
3. Момент , когда Беликов встретил на улице учителя Коваленко и Вареньку, катающихся на велосипедах. ( Беликов считал недопустимым такое поведение для учителя и был настолько этим возмущён, что отправился в дом к Беликовым для разговора)
4. Ссора в доме Коваленко, которая переросла в неприятный момент. Коваленко спустил Беликова с лестницы, тот скатился с неё кубарем и всё это увидела Варенька. Беликов настолько был напуган тем, что это узнают в городе, что пришёл домой , слёг и умер.
5. И последнее, сама смерть Беликова. ( Все осуждали Беликова за его " футлярность" , осуждали его манеру жить по правилам. Но со смертью Беликова пришло и осознание того, что все живут словно надев футляр. Жизнь однообразная, духота, куча ненужных бумаг , которые приходится заполнять каждый день - разве это не однообразие ?
4) Буркин, Беликов, Михаил Коваленко, Варенька Коваленко, Повар Афанасий, Мавра.
Объяснение: