на это есть ответ в интернете.
Выберите одну из тем и напишите сочинение по комедии Н.В. Гоголя "Ревизор".
1. Женские образы в комедии Н.В. Гоголя "Ревизор".
Необходимо обратить внимание, с одной стороны, на образы жены и дочери городничего, а с другой - на образы слесарши и унтер-офицерской вдовы. Какую роль эти женские образы играют в сюжете, как подробнее раскрыть образы чиновников и Хлестакова?
2. Тема Петербурга в комедии Н.В. Гоголя "Ревизор".
Петербург в "Ревизоре" - это, с одной стороны, центр культурной жизни, а с другой - столица России, место, где живут высокопоставленные чиновники и даже император. Как эти аспекты петербургской жизни воспринимаются жителями города N и Хлестаковым? Как тема Петербурга раскрыть характеры персонажей пьесы?
3. Сатирический образ Осипа в комедии Н.В. Гоголя "Ревизор".
Нужно посмотреть, какие черты характера подчеркнуты в образе Осипа (слуги Хлестакова). Как он относится к своему барину, к жителям города, с которыми общается? Какое у него отношение к жизни? Сильно ли Осип отличается от Хлестакова и городских чиновников?
1. 1 по характеру взаимодействия с окружающей средой – животные приспосабливаются, а человек еще и преобразовывает природные и социальные условия.
2 по цели деятельности – животные руководствуются инстинктами, а человек может сам ставить определенную цель.
3 по типу поведения – у животных оно целесообразное, а у людей целесообразное и целеполагающее, то есть человек может удовлетворять не только текущие свои потребности, но и те, которые когда-нибудь в будущем возникнут.
2. игра - наиболее доступный вид деятельности для обучающихся разных возрастных групп. в игре ярко проявляются особенности мышления и воображения обучающегося, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении. интересная игра повышает умственную активность обучающегося, и он может решить более трудную , чем на занятии. но это не значит, что занятия должны проводиться только в форме игры. игра - это только один из методов, и она дает хорошие результаты только в сочетании с другими , такими как наблюдения, беседы, дискуссии и т.д.