М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
AliKsandraSm
AliKsandraSm
15.06.2020 11:12 •  Литература

ЧЕНЬ НУЖНО ДО ЗАВТРА 1. Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы
2. Литературные роды и жанры.
3. Драма А.Н. Островского «Гроза».
4. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети».
5. Образ Базарова (по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»).
6. Лирика Ф.И. Тютчева.
7. Лирика А.А. Фета..
8. Жанр и композиция поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
9. Поиски счастливого человека в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси""
11. «Очарованный странник» Н.С. Лескова.
12. «Господа Головлевы» М. Е. Салтыкова-Щедрина.
13. Философские и общественные взгляды Ф.М. Достоевского.
14. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
15. Образ Раскольникова (по роману Ф.М. Достоевскогоб «Преступление и
16. наказание»).
17. «Война и мир» Л.Н. Толстого как роман-эпопея.
18. «Народ» и «толпа», Наполеон и Кутузов (по роману Толстого «Война и
19. мир»).
20. Жизненные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова (по роману
21. Л.Н. Толстого «Война и мир»).
22. Образ Наташи Ростовой (по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
23. Эпилог романа Л.Н. Толстого «Война и мир».
24. Особенности «новой драмы».
25. Пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад».
26. Характер литературных исканий в начале XX в.
27. Своеобразие реализма начала XX века.
28. Символизм.
29. Акмеизм.
30. Футуризм.
31. Проза И.А. Бунина.
32. Лирика И.А. Бунина.
33. Повести А.И. Куприна «Олеся», «Поединок».
34. Пьеса М. Горького «На дне».
35. Творчество Л.Н. Андреева
36. Лирика А.А. Блока.
37. Поэма Блока «Двенадцать».
38. Творчество В.В. Маяковского.
39. Лирика С.А. Есенина.
40. Поэма С.А. Есенина «Анна Снегина».
41. Характеристика общественно-политической жизни 30-х годов XX века.
42. Проза 30-х годов.
43. Лирика 30-х годов.
44. Лирика М.И. Цветаевой.
45. Лирика А.А. Ахматовой.
46. Поэма А.А. Ахматовой «Реквием».
47. Творчество М.А. Булгакова.
48. «Сотников» В.В.Быкова
49. Роман-эпопея М.А. Шолохова «Тихий Дон».
50. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.
51. Лирика А.Т. Твардовско9го.
52. Тема женщины на войне в повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие»
53. Герои и время повести В.Г. Распутина «Прощание с Матерой»
54. «Архипелаг ГУЛАГ», «Матренин двор» А.И. Солженицына
55. Новый тип литературного процесса во второй половине XX века.
56. Поэзия 60-х годов.
57. Русская проза второй половины XX века.
58. Литература народов России. Р. Гамзатов.
59. Русская литература последних лет.
60. Зарубежная литература.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
autistic04
autistic04
15.06.2020

Оно о войне и о том, как дети проявляли в это нелегкое время героизм не меньше взрослых, не меньше солдат.

Главные герои "Рассказа об отсутствующем" :

Коля, солдат, что вызвался пойти в разведку, чтобы своих. Их тогда немцы окружили, а выбираться было нужно. Ранили солдата тогда крепко - мина угодила прямо в овраг, где он с мальчишкой разговаривал. Ноги сильно пострадали, аж кровь хлестала из сапог. Раненный, он дополз до своих и указал им путь для отступления.

Мальчик лет 13, это он отсутствовал на собрании, когда вручали ордена. Это о нем солдат рассказывал, это ему он и его товарищи были обязаны жизнью. Мальчик наблюдал за немцами, а когда солдата ранило, отвлек фашистов на себя. Он придумал историю, что ищет корову. Фашисты его застрелили. Лохматый, весь в веснушках, босой с забинтованным пальцем. Вот таким был герой. Не успел солдат даже имя его узнать.

Главная мысль. Героем можно стать и в 13 лет. Совершить подвиг жизнь, причем не одному человеку, а целому отряду, смог обычный деревенский мальчик. Он был смышленый и сразу сообразил, что к чему. Он знал, что погибнет: сильно побледнел, когда выбирался из оврага навстречу немцам. Без мужества и героизма всех от мала до велика фашистов не победили бы.

4,8(8 оценок)
Ответ:
younactja228
younactja228
15.06.2020

Оно о войне и о том, как дети проявляли в это нелегкое время героизм не меньше взрослых, не меньше солдат.

Главные герои "Рассказа об отсутствующем" :

Коля, солдат, что вызвался пойти в разведку, чтобы своих. Их тогда немцы окружили, а выбираться было нужно. Ранили солдата тогда крепко - мина угодила прямо в овраг, где он с мальчишкой разговаривал. Ноги сильно пострадали, аж кровь хлестала из сапог. Раненный, он дополз до своих и указал им путь для отступления.

Мальчик лет 13, это он отсутствовал на собрании, когда вручали ордена. Это о нем солдат рассказывал, это ему он и его товарищи были обязаны жизнью. Мальчик наблюдал за немцами, а когда солдата ранило, отвлек фашистов на себя. Он придумал историю, что ищет корову. Фашисты его застрелили. Лохматый, весь в веснушках, босой с забинтованным пальцем. Вот таким был герой. Не успел солдат даже имя его узнать.

Главная мысль. Героем можно стать и в 13 лет. Совершить подвиг жизнь, причем не одному человеку, а целому отряду, смог обычный деревенский мальчик. Он был смышленый и сразу сообразил, что к чему. Он знал, что погибнет: сильно побледнел, когда выбирался из оврага навстречу немцам. Без мужества и героизма всех от мала до велика фашистов не победили бы.

4,8(99 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ