Две женщины брали из колодца воду и к ним присоединилась третья . И старенький старичок на камушек отдохнуть присел . Говорит одна женщина другой : Мой сын ловок да силен , никто с ним не сладит . А друга говорит : Мой сын поет, как соловей . Ни у кого нет такого голоса , - говорит другая . А третья молчит . Спрашивают ее что же ты про своего сына ничего не говоришь. На что та ответила что ничего особенного в нем нет . Женщины набрали воду и пошли дальше , а старичок за ними . Стало женщинам тяжело нести ведра . Болят руки . плещется вода , спину ломит . Вдруг навстречу выбегают три мальчика . Один начинает вертется , колесом ходить , и любуются им женщины . Другой песню поет , соловьем заливается заслушались его женщины . А другой мальчик подошел к матери , взял ведра и потащил их тяжелые . Спрашивают женщины старичка : Ну что как наши сыновья . А где я только одного вижу - отвечает старик .
1."Гой ты, Русь моя родная...". Присутствует звуковой ряд: слова "звонно", "гудит", "прозвенит". Эти слова создают иллюзию разносящегося колокольного звона. А деревенская изба уподобляется иконе: "хаты- в ризах образа".Есенин использует цветопись: "Только синь сосет глаза) (то есть как бы впивается в глаза). Праздничное состояние души - и у лирического героя, и у крестьян ("гудит...веселый пляс", "девичий смех"), и в природе. Поэт находится в гармонии с собой, с природой. 2."Топи да болота...".Поэт изобразил осеннюю рязанскую природу. Но грустные картины засыпающей природы не беззвучны: "тенькает синица", "взвенивает лес", "гомон косарей", "посвист ветряной". Есенин слышит природу. Используются метафоры ("лесные кудри", "плат небес"). Природа и Родина для Есенина - одно и то же. 3."Край любимый!Сердцу снятся...". Поэт приветствует не кусты и деревья, а именно "край любимый".В родных местах все прекрасно, даже "гарь в небесном коромысле". Поэт одухотворяет природу, вживается в ее мир, говорит ее языком. 4."Песнь о Собаке". Поэт показывает материнскую любовь суки к своим щенятам, а затем ее боль от их потери. Чувства этой собаки похожи на чувства женщины. И когда месяц над "хатой" показался ей "одним из ее щенков", она умирает от тоски. 5."Не бродить, не мять в кустах багряных...".Любовная лирика. Поэт восстанавливает в памяти облик любимой девушки, поддавшись воспоминаниям. Простые сравнения построены на уподоблении природе: девушка похожа на розовый закат, лучиста и светла, как снег. Метафоры соотносят любимую с природой: "со снопом волос своих овсяных", "зерна глаз". Образ любимой слит с природой.
показывает насколько детская фантазия как нелегко понять ребенка взрослому человеку