М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
11707
11707
27.12.2021 20:24 •  Литература

Определения малых жанров фольклора 1
Песня, которой убаюкивают ребёнка
Термины
2
A
Потешки
Б
Закличка
3
Приговоры, первые сознательные движения ребёнка,
часто
своеобразная зарядка с приговорами
Песенки и стишки, сопровождающие первые созна-
тельные игры с пальцами, руками, ногами ребёнка
Смешной небольшой рассказ или смешное выраже-
ние, придающее речи юмористический оттенок
B
Колыбельная песня
4
Г
Пестушки
5
Обращение в стихотворной форме к различным явле-
ниям природы
Д
Скороговорка
6
Стихотворное обращение к живым существам
E
Приговорка
7
Произносимый нараспев стишок, которым сопрово-
ждается распределение участников игры
Ж
Считалка
ор
3
Вид фольклора, представляющий собой вопрос или
задание, которое требует решения, разгадки
Прибаутка
9
И
Загадка
Фраза (чаще стихотворная), в которой специально со-
браны труднопроизносимые слова
ответы запиши в таблицу:
8
9
7
6
2
1
5
3
4​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Mariyam005
Mariyam005
27.12.2021
Ах, мои любимые школьные годы!
Как же я вас не любил!
Хотел скорей я закончить всё это.
Когда я учился мне был свет не мил, я любил отдыхать, веселиться, домашку не делать, бегать по коридорам, кричать.
А потом закончилась школа,
Мне тоже был свет не мил.
Всегда все так радовались в конце года, хотели уйти поскорей.
А потом когда закончились муки,мешки под глазами,усталость.
Мы поняли все что это конец, нам больше не надо туда приходить,учиться, сточить день за днём.
И мы поняли что придём мы сюда как родители наших детей. Мы будем смотреть на неё и вспоминать как после каникул всегда говорили - "Ну привет моя родная школа"
4,5(47 оценок)
Ответ:
LYUBASHA83
LYUBASHA83
27.12.2021
В стихотворении мы видим два образа: образ листка, оторвавшегося от ветки родимой и скитающегося по свету, и противопоставленный ему образ молодой чинары,  беззаботно растущей на берегу Черного моря. В первой строфе описывается образ листка . Его судьба трагична и тяжела. Скиталец, гонимый жестокой бурей, сжигаемый холодом и зноем, он преждевременно засох и увял.

Автор использует здесь приемы олицетворения, дубовый листок — скиталец, увял и засох от горя, от ветки родимой. Инверсия — оторвался от ветки родимой, усиливает ощущение тоски и одиночества во враждебном мире. Мы видим суровую сдержанность в описании образа листка, бедность красок и эпитетов.

Во второй строфе описывается образ чинары. Жизнь ее — полная противоположность жизни дубового листка. Ветер ее ласкает и шепчется с ее зелеными, полными жизни листьями, райские птицы развлекают ее своим пением . Жизнь молодой чинары легка и беззаботна. Лермонтов использует здесь те же приемы олицетворения (чинара стоит молодая, ветер шепчется и ласкает), инверсии (на ветвях зеленых). Яркие краски и эпитеты, которыми автор описывает образ чинары, усиливают впечатление внешнего благополучия и счастья.

Следующие четыре строфы стихотворения автор посвятил диалогу листка и чинары. Листок, уставший от скитаний и одиночества, рассказывает чинаре о своей трагической судьбе и  молит чинару о временном приюте в ее корнях. Листок  мечтает о покое и отдыхе, предлагая взамен единственное богатство — накопленные за время скитаний «мудреные и чудные рассказы». Но гордую и самовлюбленную чинару не трогает рассказ листка. Она остается равнодушной к его страданиям. Несмотря на то, что жизнь ее пуста и однообразна в своем постоянном благополучии, и даже райские птицы утомляют ее своими сладкими и бессмысленными песнями, чинара не хочет ничего менять, и прогоняет дубовый листок прочь.
4,7(60 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ