Добрый день, ученик! Сегодня мы будем изучать произведение Александра Сергеевича Пушкина "Зимнее утро". Наша цель - выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа, а также определить жанр произведения и его признаки.
Перейдем к заданиям. Первое задание состоит в том, чтобы выразительно прочитать последнюю строфу стихотворения "Зимнее утро". После прочтения нужно выделить ключевые слова и словосочетания, которые помогут нам составить характеристику лирического героя. Выполненный этот пункт, дайте краткий ответ - характеристику героя.
Второе задание связано со сравнением и соотнесением темы, идеи и основной мысли стихотворения. Нужно выбрать правильное утверждение из вариантов, которые даны. Поэтому приступим к проверке ответов.
Тема произведения - это о чем пишет автор в данном произведении. Выберите правильный вариант:
А) Красота зимнего утра.
Идея произведения - это то, что автор хочет передать, что можно понять из стихотворения. Выберите правильный вариант:
Б) Любовь к родной природе.
Основная мысль произведения - это главное, что автор хочет сказать, выразить через свое произведение. Выберите правильный вариант:
В) Восхищается красотой зимнего утра.
И, наконец, отношение лирического героя к миру. Выберите правильный вариант:
Г) Показывает красоту зимнего утра.
Теперь давайте проверим вашу работу и выберем верные варианты ответов. Правильные ответы на задание по соотнесению темы, идеи и основной мысли стихотворения: 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г.
На проверку!
Теперь перейдем к выполнению третьего задания. Вам предлагается выбрать правильное утверждение (верно/неверно) о стихотворении А.С. Пушкина "Зимний вечер". Варианты ответов: А) стихотворение, славящее великое событие или великого человека (ода), Б) стихотворение, посвященное раздумьям (элегия), В) стихотворение сатирического содержания (эпиграмма), Г) передающее переживание событий, изображение чувств, внутреннего мира, эмоционального состояния (лирическое стихотворение).
На этот раз, правильный ответ - Г) передающее переживание событий, изображение чувств, внутреннего мира, эмоционального состояния (лирическое стихотворение).
Надеюсь, я помог вам понять и выполнить задание. Если есть еще какие-то вопросы или неясности, пожалуйста, задавайте!
Есімім, мен оқушыңызға мерекелік буб жасау мақсатында осы сұрағыңызды толық ответімен түсіндіремін.
Еттік негізгі теориясын еңдіргенше, егер алдында бір табақ ет қоятын емес келіншектерге негізделген қанша аты болса, олардың күшектерін санамайтын сүйекке тақтанады. Сол себептен, сіздің сұрағыңызда егер алдында бір табақ ет қоятын келіншекке алты аты болса, ол келіншек қаншама сүйекке тақтауга болады деп сұрады.
Сұрағыңыздың шешімін табу үшін, бірнеше қадам бойынша жасау керек.
1. Өнімделгеншіге егер келіншектің атын "n"-ге теңтуімізді санаймыз.
2. Солай болса, еттегі атын "m"-ге теңтедімізді санаймыз.
3. Еттекі ішінде сүйектің атыны "k"-ге теңтуімізді санаймыз.
4. Келіншек жасаған сүйектің атыны табу үшін "k"ты еттегінен алып, "m"ден жасаған саналар санына бөліп төменгідей шығарамыз.
Солай болады: біздің соңғы жасаған шығару әдісіміздің шешімі.
Егер алдында бір табақ ет ұсынған келіншекте алты аты болса, біз келіншек қаншама сүйекке тақтап отырадымыз. Бұл сан келіншектің атын табу үшін азайту мүмкіндігін көрсетеді, сондықтан олардың бірлігі шынайы мүмкіндіктер жиынынан табылады.
Например, жебе атында бір табақ ет ұсынған бір келіншек қалған болса, осы келіншек оның атыныныңқайсысына борш қояды, олардың бирлігі шынайы барлық келіншектердің атаулы санының бөліктеуіне баулуы керек.
Сіз біреуін жинау мақсатын жолды ойлауыңыз келсе де болады. Сол идеяның олжасуын жасау мақсатында алдында азайту әдісін пайдалансаңыз, оны не заман түсіне месяц күрайсыздар, солай да алдында осы есептің шешімі болмаса болады.
Нақты талдаулар иесім мен жас мектепшідермен жасалынатын жасақтама емес де, бірақ сен осылайша жолды түсіне алмайсыздарым, мен өмірімнен қарамастан сізге анықтауға тырысамын. Қажет болмаса, басқа сұрақтарды сурау жатармын.
Перейдем к заданиям. Первое задание состоит в том, чтобы выразительно прочитать последнюю строфу стихотворения "Зимнее утро". После прочтения нужно выделить ключевые слова и словосочетания, которые помогут нам составить характеристику лирического героя. Выполненный этот пункт, дайте краткий ответ - характеристику героя.
Второе задание связано со сравнением и соотнесением темы, идеи и основной мысли стихотворения. Нужно выбрать правильное утверждение из вариантов, которые даны. Поэтому приступим к проверке ответов.
Тема произведения - это о чем пишет автор в данном произведении. Выберите правильный вариант:
А) Красота зимнего утра.
Идея произведения - это то, что автор хочет передать, что можно понять из стихотворения. Выберите правильный вариант:
Б) Любовь к родной природе.
Основная мысль произведения - это главное, что автор хочет сказать, выразить через свое произведение. Выберите правильный вариант:
В) Восхищается красотой зимнего утра.
И, наконец, отношение лирического героя к миру. Выберите правильный вариант:
Г) Показывает красоту зимнего утра.
Теперь давайте проверим вашу работу и выберем верные варианты ответов. Правильные ответы на задание по соотнесению темы, идеи и основной мысли стихотворения: 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г.
На проверку!
Теперь перейдем к выполнению третьего задания. Вам предлагается выбрать правильное утверждение (верно/неверно) о стихотворении А.С. Пушкина "Зимний вечер". Варианты ответов: А) стихотворение, славящее великое событие или великого человека (ода), Б) стихотворение, посвященное раздумьям (элегия), В) стихотворение сатирического содержания (эпиграмма), Г) передающее переживание событий, изображение чувств, внутреннего мира, эмоционального состояния (лирическое стихотворение).
На этот раз, правильный ответ - Г) передающее переживание событий, изображение чувств, внутреннего мира, эмоционального состояния (лирическое стихотворение).
Надеюсь, я помог вам понять и выполнить задание. Если есть еще какие-то вопросы или неясности, пожалуйста, задавайте!