Он подарил огонь людям, за что и был наказан Зевсом. Прометей был прикован к скале, к которой прилетал орел и клевал его печень, которая затем за ночь отрастала
Объяснение:
Огонь прометея понимаю как неког плохое действо во имя блага.
Прометей не украл огонь, ка нам везде талдычат, а вернул его людям. Так что он вроде герой. А почему боги отняли у людей огонь? А потому, что люди обманули богов при жертвоприношении. Тогда Прометей - бяка. А почему люди обманули богов? Да они решили - зачем сжигать мясо, всё равно боги питаются дымом, сожжём лучше кости с жиром, а мясо съедим сами. Тоже разумно.
Так что с точки зрения богов (конкретно, Зевса) Прометей вмешался в правосудие, и потому должен был быть наказан. Гефест - бог-олимпиец, но не главный и вынужден слушаться Зевса, хотя и не согласен с ним, и высказывается против. Однако гневного Зевса переубедить сложно, и Прометея приковывают к скале, а людям послано отдельное наказание, даже - туча наказаний. Для этого была создана прекрасная Пандора (в переводе "все дары") и ей был дан ящик с которым её отправили вначале к Прометею, но он был умён и не принял её. Тогда Пандоре велели идти к Эпиметею - брату Прометея, и он и выпустил из ящика почти всё, что там было: горе, злобу, болезни и т. д. Он захлопнул крышку ящика, но было уже слишком поздно и "дары" Зевса разлетелись повсюду. Только одно осталось в запертом ящике Пандоры - надежда.
А Прометея Зевс потом всё-таки простил. Не без вмешательства Афины и Геракла.
Объяснение:
Образовательные:
Дать представление об Александре Невском как исторической личности и герое художественного произведения;
Формировать литературные понятия: житие, агиография, личность, благоверный.
Развивающие:
Совершенствовать умение анализировать художественный текст и на основе анализа делать выводы;
Совершенствовать умение выразительного чтения, связного высказывания;
Отрабатывать умение сравнительного анализа исторического материала и художественного произведения;
Формировать навык работы с различными источниками информации с целью поиска и отбора необходимого материала;
Формировать самостоятельность мышления.
Воспитательные:
Воспитывать в процессе обучения такие нравственные качества: честность, доброта, справедливость, чувство долга, милосердие;
Прививать любовь к литературе и истории своей Родины.
Тип урока: повторительно-обобщающий.