Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие. Однажды играя,их заметил директор.Всю вину учительница взяла на себя и за игру на деньги с учениками её уволили.
Каждый из нас проводит за школьной партой 11 лет. Много знаний мы получаем за это время, некоторые мы забываем, некотрые совсем немного помним, но есть ещё уроки, которые запоминаются на всю жизнь. Так и произошло с героем повести В.Распутина.Наш герой быд из бедной семьи.Его как главного грамотея деревни отправили учиться в райцентр. Его мать старалась собирать для него посылки, но мальчик всё равно не доедал.К тому же кто-то ещё воровал еду у него.Мальчик сразу стал выглядеть больным и изможденным. Увидев его у себя на уроке, учительница французского прониклась жалостью к ребенку.Она старалась ему, даже посылала посылки с едой, но мальчик стал играть в чику на деньги.Что бы отвлечь его от этого пагубного занятия, она правда сама стала с ним играть в пристенок, но для того, что бы он выигрывал, и покупал себе молоко, ведь унего было малокровие. Однажды играя,их заметил директор.Всю вину учительница взяла на себя и за игру на деньги с учениками её уволили. Мальчику эти уроки французского запомнились на всю жизнь.Они стали для него уроками доброты, понимания и науки. "Сам погибай, а товарища выручай"
Объяснение:
Если слишком много,напишите половину
Відповідь:
Чтобы описать тот факт, что учителя любят свое дело и ответственно относятся к нему, в рассказе есть следующие сцены. Обустройство школы. Учителя начали работать в школе, которая располагалась в "деревенском доме с угарными печами. Парт не было, скамеек не было, учебников, тетрадей, карандашей тоже не было". Сначала детишки сидели кружком на принесенных из дома табуретках и скамейках. Позже столы и скамейки бесплатно сделали деревенские мужики. А учитель им из благодарности выставил за свой счет магарыч. Учитель также выхлопотал для школы учебники, организовал сбор утильсырья, которое в городе выменивал на карандаши, тетради, краски. Сам лично ездил в город, чтобы все это привезти.
Отношение учителя к работе . Когда к весне тетрадки исписались, краски искрасились, карандаши исстрогались, то учитель не оставил работу, а водил детей в лес, рассказывая о деревьях, цветах, травах, о речке и о небе.
Пояснення: