1. Источником трагедии являются:
а) народная легенда о докторе Фаусте, волшебника, чернокнижника
в) юноша соблазняет юную девушку и бросает ее
г) легенда о праведника, которого искушал сатана с разрешения Бога
2. В «Прологе в театре" речь идет о:
в) назначение искусства
3. Господь уверен, что человеку присущи:
в) поиски истины, добра
4. Ключевой фразой соглашения, заключающие Фауст и Мефистофель, являются:
в) "Остановись, мгновенье! Прекрасная ты!"
5. Определите функцию образа Мефистофеля в произведении:
б) моральное испытание человека
6. Фауст осознаю бремя своей вины перед любимой после того, как:
г) наверху Брокен он увидел среди собравшихся незыблемую прозрачную тень и узнал в ней Гретхен
7. Определите, как влияют на Фауста голоса людей, церковный колокол, воскресные песнопения в честь Христа
б) возвращают его к жизни, вдохновляют на творческие поиски
8. Фауст ищет
б) истину, слияние с природой
9. Мефистофель предсказывает Маргарите вечные муки за грехи, но голос с неба говорит:
б) " !"
10. Мефистофель уверен, что в любви побеждает:
в) плоть
11. Произведение И.В. Гете "Фауст" по жанру:
а) философская трагедия
б) драматическая поэма
12. Проблематика трагедии "Фауст"
а) проблема поиска человеком смысла бытия и силы человеческого разума
в) проблема соотношения веры и безверия, добра и зла, любви и ненависти
г) проблема человеческого счастья
д) проблема свободы жизненного выбора человека, общественного и духовного назначения человека
Мир глазами детей
На самом деле дети мечтают о всяких современных штучках... Но на свете есть ребёнок который мечтает о родителях и таких детей много Но этот ребёнок пытается...Найти семью ни смотря ни на что!
Этого ребёнка зовут София. Ей 5 лет сейчас она в детдоме. И это не основано на реальных событиях, вы бы поняли ребёнка которого чуть не с била машина? Да - да я об этом и говорю чуть не сбила машина... Девочка выжила но пережила переломы позвоночника она сидит в коляске... Девочку жалко но не смотря на то что она инвалид она борится.. Любите своих детей как она своих родителей..Следите за детьми. Пускай они по вам не скучают
или вот:
1) Рассказ Юрия Яковлева "Цветок хлеба" понравился повествованием о том, что человеческие отношения важнее гораздо важнее чувства голода.
2) Главный герой рассказа - деревенский мальчик Коля, на долю которого выпало испытание войной.
3) Коля - запуганный вечно голодный мальчик, мечтающий только о хлебе. "От ночных гостей в хате стало тесно, как на вокзале, и маленький Коля почувствовал себя не дома. Он забился в угол и опасливо наблюдал за пришельцами... скуластый солдат развязал мешок и сунул ему в руку большой кусок хлеба. У голодного мальчика закружилась голова. Он вскарабкался на печку, зажмурил глаза и припал к хлебу. Он дышал хлебом, ласкался к нему, согревал его руками и щекой. Он откусывал то мякиш, то с веселым азартом грыз корку, и покойная сытость сладко разливалась по телу. Коля подобрел от хлеба, как взрослые добреют порой от вина. Ему казалось, что все вокруг хлебное: и лежит он на хлебе, и под головой у него мягкий хлеб, и покрыт он теплым хлебом. Он уснул, и всю ночь ему снился хлеб".
4) Когда Коля навещал деда, бабушка передала для деда гостинец - хлеб. Когда Коля уходил и дед протянул ему котомку с грязным бельем (- пусть бабка простирнет!) у Коли что-то дрогнуло, и он чуть не попросил у деда кусочек коржа. Но сумел побороть минутную слабость и промолчал. Он шел домой и представлял себе деда, который долго перемалывает беззубым ртом запеченную корочку. Когда он пришел домой и бабушка стала разбирать переданное дедом белье, она нашла на дне котомки хлеб и положила нежданный гостинец перед внуком. Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба.
5) "Значит, дед не жует корж и не макает его в гречишный мед, а пьет свою подслащенную водичку, которая заглушает голод, и пчелы ползают по его плечам... И он воевал с фашистами, а медали ему не надо! ". Коля взял со стола остывший корж. Аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, шапки, дратва, мешок с самосадом и штык, привезённый с войны. Коля отказался от предложенного ему хлеба и сохранил его для деда. Совесть, уважение к деду, чувство долга перед ним, старым солдатом, просыпаются в душе Коли. Если в начале рассказа перед читателем предстаёт голодный мальчик, на долю которого выпало испытание войной, то в конце рассказа Коля - повзрослевший мальчик на подвиг
Стихотворении написано практически сразу после расстрела декабристов.
Основная тема - то, что поэт надеется, что когда-нибудь на землю спустится пророк, и накажет грешных людей, а в особенности правительство. Для придания большей угнетенности, используется много шипяших звуков.