М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
am5673
am5673
01.02.2023 07:22 •  Литература

Прочти отрывок и дополни цитатный план недостающим пунктом. Посмотреть отрывок
Цитатный план:
1. «По дороге встретилась учительница...»
2. «...в областном городе, у учительницы осталась мать...»
3. «...медленно пошла вслед за гробом...»
4. «Одинокая, должно быть, была эта старушка?»
5.
6. «...поцеловала Катерину Петровну в высохшую желтую руку...»
«...лежала любимая, чуть печальная, родная земля»
«...Отвернулась и пошла...»
«...дотрагивались темными руками до земли»
«...почитай, что совсем одинокая...»
Онлайн мектеп

👇
Ответ:
ExDragon
ExDragon
01.02.2023

«...почитай, что совсем одинокая...»

Объяснение...  Проверено 100%

4,8(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
rizhik68
rizhik68
01.02.2023
Миша весь год так мечтал о машинке на пульте управления. Он заметил её в магазине. Она стояла на витрине . Такая красивая , зелёного цвета , вся так и сверкает . И мама пообещала подарить ему такую же на День его рождения.И вот сбылось чудо. на день рождения Миша достал из под кровати коробку. Он с нетерпеньем открыл её разбросав обвёртку по комнате. И в коробке на самом дне стояла ОНА. Такая красивая вся сверкающая , долгожданная машинка на пульте управления. Миша был очень рад этому подарку. ОН поблагодорил родителей и крепко их обнял. С тех пор он не расстоётся со своей машинкой каторую так долго ждал. 
4,4(57 оценок)
Ответ:
00LenaVaganova11
00LenaVaganova11
01.02.2023
высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);видеть в художественном тексте сравнения, эпитеты, олицетворения;самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций, текстов.

2. Ориентироваться на развороте учебника.

3. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Тип урока: Открытие нового знания.

Оборудование урока: учебник по литературе, презентация об авторе.

Литература, Интернет-ресурсы: school2100.com, учебник по литературе.

4,8(74 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ