3. [ ] Придумайте сюжет несуществующего произведения из списка. Изложите его. Дайте имена героям, продумайте форму, объём, последовательность событий в тексте, место и время действия, характеры героев. (заброшенная церковь)
ва друга: Яшка и Володя пошли с утра на рыбалку. Яшка по дороге к реке шёл уверенно, чувствуя себя хозяином этих мест, знатоком рыбной ловли. Володя, приехавший к другу из Москвы, чувствовал неуверенность, примиряюще улыбался в ответ на Яшкину хмурость, а затем ощутил необыкновенное веселье: «Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром из дому. Как славно и легко дышится, как хочется помчаться во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!». Яша понимал жизнь природы, различал звук полёта чирков, пение дроздов, рассказывал об этих птицах своему другу.
Придя на рыбалку, Володя, засмотревшись как Яшка борется с рыбой, попавшейся на крючок, упал в воду и стал тонуть. Яшка увидел, что его товарищ тонет, вспомнил рассказ Мишки о громадных осьминогах, которые водятся в омуте, и очень испугался. Он выскочил на луг, кинулся к деревне, но почувствовал, что убежать никак нельзя. Он бросился в воду, со второго раза вытащил Володю, стал оказывать ему первую и мальчика. Он был счастлив от того, что Володя жив: «ничего на свете не было ему милее этого бледного, испуганного и страдающего лица».
Автор глубоко анализирует психологическое состояние героя. Он не утаил от читателя, что Яшка сначала хотел убежать от омута в деревню, что, пытаясь оказать Володе первую Яшка обессилел и упал духом, даже «хотел бросить всё и бежать куда глаза глядят». Автор мог утаить сомнения Яшки в том, стоит ли рисковать своей жизнью и Володю или нет, и написать о том, как один мальчик другого, но это было бы уже
другое произведение, гораздо более скучное и менее глубокое по содержанию.
План рассказа Казакова «Тихое утро».
1. Утро в деревне. Пробуждение Яшки.
2. Яшка будит Володю.
3. Обида Яшка.
4. Дорога к речке. Примирение мальчиков.
5. Рассказы Яшки о соме, о другой рыбе, о птицах.
6. Мрачный oмyr. Осьминоги на дне.
7. Начало рыбалки. Рыба сорвалась.
8. Яшка вытаскивает леща. 9. Володина удочка сползает к берегу. Володя падает в воду. 10.Яшка пытается убежать, но возвращается к омуту. 11.Яшка пытается вытащить Володю, но выскакивает на берег. 12.Яшка ныряет за Володей второй раз, вытаскивает его на берег. 13.Яшка оказывает Володе первую трясёт его за ноги. 14.Володя Яшка и Володя плачут.
Самобытный талант Марины Цветаевой "Незаконная комета" поэзии М.И. Цветаевой вспыхнула на небесах русской литературы, когда ей было всего 18 лет. Сборник "Вечерний альбом" стал первым шагом юной гимназистки в творческое бессмертие. В этом сборнике она определила своё жизненное и литературное кредо-утверждение собственной непохожести и самодостаточности, обеспеченных глубиной души. Более 70лет назад, отвечая на вопрос одной парижской газеты, что вы думаете о своем творчестве, Цветаева написала: …Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черед. (Моим стихам, написанным так рано…, 1913) А в 1939 году, перед отъездом на родину, заявила: "Стихам моим - всегда будет хорошо". Обе "формулы писательской судьбы" М. Цветаевой сегодня сбылись. Её "черёд" пришел уже тогда, когда писались самые первые строки, когда живая, горячая сила чувства заставила ощутить в себе поэта. Пришла пора рождения нового - подлинного по таланту и духу! - русского поэта. Марина Ивановна Цветаева - мой любимый поэт. Это поразительный феномен не только русской поэзии, но прежде всего русской культуры, богатства которой столь неисчерпаемы. Из книг и журналов мы узнаем о различных взглядах цветаевоведов на биографию поэта, на ее судьбу. Судьба поэта была сложна и очень трагична. Творчество Цветаевой по-настоящему не изучено, не прочитано. Само творчество, сам стиль поэтической глубины - философский - недоступен для понимания без декодирования, стих воспринимается внешне, неглубоко. Самобытность Цветаевой, ее необыкновенный талант, чувство Родины и любви, эпатаж, цветаевская фронда, максимализм, свойственный юности - все это привлекает молодежь, но самостоятельно дойти до истоков, до корней, понять личность через стихотворение - это очень трудно.
ва друга: Яшка и Володя пошли с утра на рыбалку. Яшка по дороге к реке шёл уверенно, чувствуя себя хозяином этих мест, знатоком рыбной ловли. Володя, приехавший к другу из Москвы, чувствовал неуверенность, примиряюще улыбался в ответ на Яшкину хмурость, а затем ощутил необыкновенное веселье: «Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром из дому. Как славно и легко дышится, как хочется помчаться во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!». Яша понимал жизнь природы, различал звук полёта чирков, пение дроздов, рассказывал об этих птицах своему другу.
Придя на рыбалку, Володя, засмотревшись как Яшка борется с рыбой, попавшейся на крючок, упал в воду и стал тонуть. Яшка увидел, что его товарищ тонет, вспомнил рассказ Мишки о громадных осьминогах, которые водятся в омуте, и очень испугался. Он выскочил на луг, кинулся к деревне, но почувствовал, что убежать никак нельзя. Он бросился в воду, со второго раза вытащил Володю, стал оказывать ему первую и мальчика. Он был счастлив от того, что Володя жив: «ничего на свете не было ему милее этого бледного, испуганного и страдающего лица».
Автор глубоко анализирует психологическое состояние героя. Он не утаил от читателя, что Яшка сначала хотел убежать от омута в деревню, что, пытаясь оказать Володе первую Яшка обессилел и упал духом, даже «хотел бросить всё и бежать куда глаза глядят». Автор мог утаить сомнения Яшки в том, стоит ли рисковать своей жизнью и Володю или нет, и написать о том, как один мальчик другого, но это было бы уже
другое произведение, гораздо более скучное и менее глубокое по содержанию.
План рассказа Казакова «Тихое утро».
1. Утро в деревне. Пробуждение Яшки.
2. Яшка будит Володю.
3. Обида Яшка.
4. Дорога к речке. Примирение мальчиков.
5. Рассказы Яшки о соме, о другой рыбе, о птицах.
6. Мрачный oмyr. Осьминоги на дне.
7. Начало рыбалки. Рыба сорвалась.
8. Яшка вытаскивает леща. 9. Володина удочка сползает к берегу. Володя падает в воду. 10.Яшка пытается убежать, но возвращается к омуту. 11.Яшка пытается вытащить Володю, но выскакивает на берег. 12.Яшка ныряет за Володей второй раз, вытаскивает его на берег. 13.Яшка оказывает Володе первую трясёт его за ноги. 14.Володя Яшка и Володя плачут.
Объяснение: