ответ:Главная героиня повест, Искра Полякова, - бойкая и
целеустремленная девочка, мечтающая стать комиссаром,
отличница, активистка, редактор стенгазеты.
Подруги всегда идут к ней за советом, и для всех у
Искры есть точный и меткий ответ, решение самых
неразрешимых проблем и вопросов.
Имя ее напоминает лозунг : "Из искры возгорится пламя" .
Б. Васильев последовательно показывает,
как формируется характер героини,
как, видя окружающую несправедливость, девочка
пытается противостоять ей.
Обладая аналитическим умом, Искра быстро взрослеет
и стремится совершать самостоятельные поступки.
Так, например, на кладбище у могилы своей
одноклассницы Вики Люберецкой, ушедшей их жизни по
вине подлых людей, оклеветавших ее отца,
Искра читает прощальное стихотворение запрещенного
тогда поэта С. Есенина "До свиданья, друг мой, до свиданья…",
за что вечером ее избивает мать:
подобная вольность в те годы могла испортить человеку
жизнь на долгие годы.
Уже в эпилоге мы узнаем о подвиге Искры и ее матери в
годы войны.
Но для Б. Васильева важен не столько сам этот подвиг,
сколько осознание того, что героизм и гражданское
мужество во время войны смогли проявить в полной
мере именно те люди, кто и в мирные предвоенные годы
был на высокий нравственный поступок.
Искра осуждает тех, кто травил Вику, пытаясь исключить
ее из комсомола, мать
Искры пишет письмо в защиту осужденного отца Вики.
Вика Люберецкая - самая загадочная и непонятная для
одноклассниц девочка. Она, похоже, была морально старше
их и потому до девятого класса не имела друзей.
Вика восхищена своим отцом, считает его идеалом,
любит до самозабвения.
Отец был единственной опорой Вики в жизни,
поэтому, потеряв его, она сделала первый шаг к
самоубийству.
У неё не было друзей, которые разделили бы с ней
горе.
Леонид Сергеевич, отец Вики, живёт в состоянии
беспокойства за дочь.
Выражалось оно в крайностях :
“Страх за дочь породил машину, доставляющую Вику
в школу и из школы, в театр и из театра,
за город и домой”.
Желание видеть её самой красивой привело к
заграничным нарядам.
Тем самым он торопил её развитие.
Ошибкой в семейном воспитании Люберецкого
было то, что её наряды, машина отделили Вику от
ребят её класса, по уровню жизни она стояла
над ними, поэтому у неё появилось чувство
“вдовствующей императрицы”, а за ним и одиночество,
которым она очень тяготилась.
“Но была самолюбива, больше всего боялась,
что кто-нибудь вздумает её жалеть... ”
Как человек своего времени, Вика была предана
идеологии, царившей в обществе.
Она стала дочерью врага народа.
Всё это легло непосильным грузом на плечи
девочки, и она решила уйти из жизни.
Вика кончает жизнь самоубийством не из каприза,
Объяснение:
«Бежин луг» — рассказ-размышление о непонятых и непознанных явлениях в природе, о крестьянском мире, полном поэтических суеверий и поэзии, о человеческой жажде необыкновенного, чудесного, о невозможности жить в мире, где ничего не происходит.
Рассказ строится на изображении природы в различных ее проявлениях — светлых, открытых и таинственных, непонятных. Конструктивно их связывает и объединяет блуждание охотника по лесу. Внутренний сюжет этого произведения, сцепление его основных эпизодов строятся на «самораскрытии» природы в ее отношении к человеку. Пейзаж служит началом действия, придает напряженность повествованию и заключает его.
Лирический характер рассказа подчеркивается тем, что повествование в нем ведется от лица рассказчика — умного человека, зоркого художника, тонкого психолога, близкого автору по своему мироощущению.
В рассказе несколько законченных картин, связанных между собой общей мыслью, настроением и композиционной задачей:
1. Летний день.
2. Постепенное приближение ночи (или рассказ о том, как заблудился охотник).
3. «Мрак боролся со светом».
4. Торжественная красота ночи.
5. Утро.
Первая картина представляет собой вступление. Тургенев описывает ясный, светлый, но не яркий летний день с печатью «какой-то трогательной кротости». Почему писатель выбрал именно такой день? Тургеневу важно показать спокойствие, безмятежность жизни природы, пока ее не тревожит появление человека. Но вот человек появился, и природа встречает его настороженно и даже враждебно.
Вторая картина — начало действия. Сгущение мрака, постепенное нарастание тревожного настроения, все увеличивающаяся враждебность природы человеку усиливают чувство одиночества и бес человека перед грозной, могущественной и непонятной силой природы. Не случайно эта картина сопровождается рассказом о ночных блужданиях охотника. Сомнения и колебания ложатся на душу человека. Природа только усиливает их; исчезают реальные очертания предметов — и вместе с ними уверенность и ясность человеческой мысли.
Тургенев не случайно привел охотника к мальчикам после того, как тот испытал растерянность и бес перед слепым равнодушием природы. Ошибка в выборе пути заставила его пережить то состояние, в котором находятся мальчики перед непонятными им законами природы. Так, Тургенев показывает близость настроений мальчиков и наблюдающего за ними охотника. Смысл рассказов мальчиков ему теперь особенно понятен, а источник их суеверий очевиден для читателя, который вместе с охотником пережил смутные, неясные и тревожные чувства.
Но вот зловещий ночной мрак отступает перед светом зажженного ребятами костра, появляются очертания окружающего: холмов, кустов, реки — и вместе с ними к охотнику возвращается уверенность во власти человека над природой. Эта картина как бы символически изображает внутреннюю борьбу здравого смысла человека со стихией.
Четвертая картина рисует успокоение, наступившее в душе охотника. Оно дало ему возможность созерцать умиротворенную красоту «русской летней ночи» во всем ее таинственном великолепии. Только теперь, сблизившись с людьми и освободившись от таинственной и недоброй власти природы, охотник замечает, как прекрасна ночь, его окружающая.
Чередование настроений в пейзаже Тургенева происходит по принципу музыкальной композиции: светлая, ясная мелодия сменяется тревожными предчувствиями, затем борьба, столкновение полярных сил и, наконец, разрешение — победа добра, успокоение, надежда.