1.Произведения Зощенко актуальны и посей день, а пример можно взять сатирический рассказ Михаила Зощенко
«История болезни» повествует о больничных
порядках.
Михаил Зощенко создает в рассказе образ
плохой больницы. К сожалению, отголоски
всего того негатива, что описывает Михаил
Зощенко, можно запросто встретить и в
сегодняшней медицине.
В первую очередь героя рассказа задели
цинизм и черствость медперсонала в
больнице. Там так привыкли наблюдать
смерть, что считают ее обычным делом.
Поэтому при больных свободно строят
догадки, умрет такой-то или нет. Поступающих
«новеньких» встречает плакат о выдаче
трупов. Герою рассказа, и так еле живому, это
не придает оптимизма.
2.М.М. Зощенко - наследник и продолжатель традиций отечественной юмористики, истоки которой берут свое начало в прозе A.C. Пушкина и получают дальнейшее осмысление и развитие в произведениях Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского, Л.H. Толстого, Н.С. Лескова, А.П. Чехова.
3.Создателей фильмов привлекает прежде всего остриё его сатирических произведений направлено против невежества, мещанского самолюбия, жестокости и других человеческих пороков.
Объяснение:
Почему русские войска победили при Шенграбене и потерпели поражение при Аустерлице?
Если следовать мысли Толстого, то главное для победы в сражении не вооружение, не численность войска, не его расположение, а дух армии - её желание победить. Под Шенграбеном была очень сильная мотивация для победы: русская армия находилась в окружении, и целью было армии, надо было во что бы то ни стало вырваться из этого мешка. А при Аустерлице такой мотивации не было, это сражение было нужно только для того, чтобы Александр проявил свой полководческий талант, тоже Наполеону уподобиться хотел. Вот сражение и было проиграно. Такова логика Толстого.
Подробнее - на -
Как опытный турист, Сережа Павлов был выбран старшим группы. (почему?)
Его молчание мы расценили как невежливость.
Полученный ответ рассматривался как согласие.
Мне, как недавно переболевшему, не стоит идти на урок физкультуры. (почему?)
Я, как ученик восьмого класса, не могу решать задачи десятого класса.
Мы его знали как великолепного артиста.
Анна Павловна, как внимательный учитель, сразу выделила незаурядные ребенка.
Дождь лил как из ведра.
Лиля, как и все остальные, подготовилась хорошо к экзамену.