современное общество ставит книги на самые последние меса своей жизни. рань нана страна была самой читающей в мире, а что случилось сейча!? современных школьников трудно заставить прочитать рассказ размером с одну страничку. а какой стала соврименная литература? книги которые продаются в наше врямя пишутся на обычном. разковорно, повседневном языке! куда делась то богатство , то величие русского языка, куда пропала его образность. но есть всёже люди, читающие классиков, понимающие важность получения духовных знание, и люди которые могут отказаться от глупых мультиков по телевизору, бесполезной потери времини играя в компьютерные игры, и с голово погрузиться в чюдесный мир чтения, развивать свою фонтазию.
читайте, люди! читайте книги!
1)Потому что она поняла, что он добрый.
2)Рассказ-быль- это правдивый рассказ основанный на реальных србытиях.
3)Потому что он хочет показать , что сильные и усердные люди добиваются своей цели,а слабые и безвольные-нет.
4)Он смешной. Но для героя самого произведения он показался бы грустным.
6)Васю из родного дома гонит то, что его отец отностся к нему холодно, и ему кажется что он его не любит.
8)Причины таковы: когда мать Васи была жива,его от отца закрывало счастье, теперь же его закрывала волна горя из-за смерти матери.
9) Смысл рассказа таков: нужно заботиться о животных иметь доброту и сострадание.
1)Потому что она поняла, что он добрый.
2)Рассказ-быль- это правдивый рассказ основанный на реальных србытиях.
3)Потому что он хочет показать , что сильные и усердные люди добиваются своей цели,а слабые и безвольные-нет.
4)Он смешной. Но для героя самого произведения он показался бы грустным.
6)Васю из родного дома гонит то, что его отец отностся к нему холодно, и ему кажется что он его не любит.
8)Причины таковы: когда мать Васи была жива,его от отца закрывало счастье, теперь же его закрывала волна горя из-за смерти матери.
9) Смысл рассказа таков: нужно заботиться о животных иметь доброту и сострадание.
Такое же, как и всегда занимала - достойное! В чём польза чтения - а вот только что сделанная работа, думаю, подойдёт и для этого решения!
Читая, мы учимся не только формулировать своё мнение, но и доказывать его. - тезис.
Во-первых, мы постоянно оцениваем поступки героя, правильно или нет он делает выбор, соглсны ли с ним, верим или нет. И - если не верим - вспоминаем то, что было со нами или с близкими, или в другой книге, то есть опровергаем мысленно то, с чем не согласны, подбирая доказательства своей правоты. - аргумент.
Таким образом, читая, мы постоянно находимся в диалоге с автором или его героем, а только так и можно научиться отстаивать свою позицию. - вывод.
А можно и так рассуждать -
...на приходит, как ни странно, чтение. Дело не в том, что в книге описано нечто сходное и выход как рецепт. Но переживая вместе с героем то, что выпало на его долю, преодолевая его беду, чувствуешь, как по-иному начинаешь видеть и свои беды. Может быть, дело в том, что, отвлёкшись, начинаешь видеть свои беды как бы со стороны, а ведь недаром пословица гласит: со стороны виднее. Может быть, в сравнении с бедами героя вдруг понимаешь, что твои несчастья не так уж и велики... Да и пример мужества героя тоже как-то придаёт силы, ведь верно?
Так что книга может оказаться тем самым собеседником, которого так часто не хватает нам рядом, и не обязательно при этом попадать в трудную ситуацию...