М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

ответьте устно на вопросы: - К какому времени относится действие, происходящее в поэме М.Шаханова?

- Какие события запечатлел автор в поэме?​

👇
Ответ:
saaashaaa4656
saaashaaa4656
05.01.2022
1.
в времени

2. сцены кравожадности и храбрости
4,5(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
кастусь
кастусь
05.01.2022

С появлением Муму у немого Герасима появился единственный друг, который его по настоящему понимал.  Барыня недолюбливала Муму. Она относилась к ней по разному в зависимости от своего настроения. Наглядный пример: Барыня будучи в хорошем расположении духа видит собачонку в своём полесаднике, старательно с наслаждением грызущую косточку. И просит принести ей Муму, но как-только у неё меняется настроение она приказывает её утопить.  Все служащие при барыне относились к собачонке так-же плохо, как и она сама.

4,6(60 оценок)
Ответ:
tridem1
tridem1
05.01.2022
1) в некоторой области, в некотором городе, в некой школе был 5"а"кл. и такой уж был он не , просто жуть. каждый день что-то случалось. учителя голову сломали, не знают что делать. при этой школе жил сторож, так, не приметный старик. смотрел он на все это, как дети, словно чертята, учителей изводят и решил школе. стал он думать, как же их проучить да уму разуму научить. когда дети спускались на физкультуру, то вещи свои оставляли в гаодеробе, за которым присматривал старик. стал старик портить вещи, в дневниках писать всякую гадость. дети все перессорились, обвиняли друг друга, даже и не подозревая, кто это мог сделать. ведь на старика и подумать никто не мог. перестали дружить и наступила такая тишина и на перемене и на уроке. дети следили друг за другом и ябедничали. учителя и представить не могли, что настанет день такой. ругали детей и дома. все отдали бы дети за то, чтобы как прежде вместе играть, дружить .поняли они, что не спроста все это с ними случилось. разобрались они во всем. но старик так увлекся, что не хотелось ему все вернуть на свои места. в от и вывод, не делай плохо другому, не поняв, а каково было бы тебе.
4,4(95 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ