М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
лилия371
лилия371
24.03.2020 11:42 •  Литература

Определите жанр произведения «Уроки французского»:
а) рассказ в) очерк

б) повесть г) мемуары

2. По утверждению мальчика в произведении Распутина «Уроки французского», его самостоятельная жизнь началась:

а) в 10 лет в) в 16 лет

б) в 11 лет г) в 18 лет

3. Школа, где учился мальчик из произведения «Уроки французского», находилась:

а) в деревне в) в райцентре

б) в селе г) в посёлке

4. Рассказчик стал играть на деньги для того, чтобы:

а) послать их матери в) покупать молоко

б) купить конфет г) чтобы доказать ребятам, что он тоже умеет играть

5. Сколько денег в «чику» выигрывал герой рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского»:

а) 5 рублей в) 100 рублей

б) 1 рубль г) 50 копеек

6. Что покупал себе мальчик на выигранные деньги:

а) пряники в) молоко

б) конфеты г) картошку

7. Мальчик и учительница в рассказе «Уроки французского» играли:

а) в «чику» в) в домино

б) в «замеряшки» г) в карты

8. Какие фрукты в рассказе В.Г. Распутина «уроки французского» герой видел только на картинке:

а) землянику в) бананы

б) яблоки г) малину

9. Во французском языке в рассказе В.Г. Распутина мальчику труднее всего было правильно:

а) говорить в) строить фразы

б) писать г) переводить тексты

10.Какова жанровая принадлежность произведения «Первый учитель»?

а) рассказ б) повесть в) поэма

11. Что заставило Дюйшена построить школу в Куркуреу?

а) стремление пробудить в детях своего аила жажду к знаниям

б) желание прославиться

в) возможность получать жалование

12. В чём заключается подвиг учителя Дюйшена?

а) он сам построил первую школу в аиле

б) самоотверженно трудился ради будущего своего народа

в) воевал во время Великой Отечественной войны

13. Почему Дюйшена не пригласили на открытие новой школы?

а) организаторы нравственно глухи к добрым делам людей

б) не посчитали его почётным человеком

в) забыли о нём

14. Кого приехал запечатлеть фотограф в рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?

А) Деревенский люд. Б) Стариков и старух.

В) Работающих в поле. Г) Учеников Овсянковской школы.

15. В рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» бабушка в средней комнате между рам клала мох вперемежку с брусничником. Для чего?

А) Убрать сырость. Б) Сохранить тепло. В) Для красоты.

16.Как звали друга автора рассказа «Фотография, на которой меня нет»?

А) Петька. Б) Федька. В) Санька. Г) Яшка.

17.На фото рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» учитель и учительница…

А) внимательно смотрят в объектив. Б) очень грустные. В) Чему-то улыбаются едва заметно

18.Как звали бабушку героя рассказа В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?

А) Евгения Павловна. Б) Елена Васильевна. В) Екатерина Петровна. Г) София Александровна.

19. К какому фотографу в городе обещала отвезти друзей бабушка рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?

А) Зайцев. Б) Перепёлкин. В) Волков. Г) Соловьёв.

20. На какой войне полегли многие из запечатлённых на фотографии рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?

А) Русско-Японская. Б) Великая Отечественная. В) Гражданская.

да

👇
Ответ:
verachistova1
verachistova1
24.03.2020

Здесь толко

Объяснение:

4,4(80 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Часть 1

А1. Определите жанр произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
1. роман.

А2. Укажите фамилию коменданта Белогорской крепости, казненного Пугачевым (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)
2. капитан Миронов.

А3. Назовите основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова.
3. одиночество.

А4. Какой эпиграф предпослан поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?
2. «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю».

А5. Определите жанр произведения Н. В. Гоголя «Ревизор»
3. комедия.

А6. Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе? 
1. ремарка .

А7. Каков тип композиции рассказа Л. Н. Толстого «После бала»?
1. рассказ в рассказе.

А8. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?
2. проблема чести, долга и милосердия.

А9. Ниже приведено высказывание одного из героев пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор»:
«На столе, например, арбуз - в семьсот рублей арбуз. Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа; откроют крышку – пар, которому подобного нельзя отыскать в природе. Я всякий день на балах…».
Кому принадлежат эти слова?
3. Хлестакову.

А10. Действие повести И. С. Тургенева «Ася» происходит
3. в Германии.

А11.Чей это портрет?
«Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары.»
2. Пугачёва.

А12. Герой поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»:
3. собирательный образ.

А13. Определите, из какого произведения взят следующий отрывок.
годы, много, ох много их минуло. А я таким вот и помню деревенского учителя – с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперёд и оборонить своих учеников им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь… а вот фамилии учителя …никто в Овсянке вспомнить не может. Но фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель»!
2. В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет».

А14. Назовите жанр произведения А. И. Куприна «Куст сирени»»
4. рассказ .

Часть 2.

В1. Как называется картина природы в художественном произведении?
ответ:Пейзаж.

В2. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева:
Ещё природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась….
Укажите художественный приём, использованный поэтом.
ответ:Олицетворение.

В3. Определите авторство стихотворного отрывка.
И вечный бой! Покой нам только снится
Сквозь кровь и пыль…
Летит, летит степная кобылица
И мнёт ковыль…
ответ:А.Блок.

В4. Укажите приём, использованный М. Ю. Лермонтовым в стихотворении «Тучи» (1840):
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную.
ответ:Сравнение.

В5. Определите размер стихотворения:
Поле зыблется цветами…
В небе льются света волны…
Вешних жаворонков пенья
Голубые бездны полны.
ответ:Хорей.

В6. Как называется литературный жанр драмы, в котором характеры, ситуации и действие представлены в смешных формах или проникнуты комическим?
ответ:Комедия.

В7. Назовите трёхсложный размер стиха с ударением на первом слоге.
ответ:Дактиль.

В8. Укажите, какой художественный приём использовал А. А. Фет в выделенных словосочетаниях.
Снова птицы летят издалёка
К берегам, расторгающим лёд,
Солнце тёплое ходит высоко
И душистого ландыша ждёт.
ответ: Эпитеты.

В9. Противопоставление образов, картин, слов, понятий.
ответ:Антитеза.

В10. Определите авторство приведённого отрывка.
Переправа, переправа…
Пушки бьют в кромешной мгле.
Бой идёт святой и правый,
Смертный бой не ради славы –
Ради жизни на земле.
ответ:А.Твардовский.
4,4(75 оценок)
Ответ:
daryaaleksandr2
daryaaleksandr2
24.03.2020
Ской «Капитанской дочки» я тоже не придавала эпиграфам особенного значения. Но Пушкин предпослал эпиграф не только ко всей повести в целом, но и к каждой отдельной главе. Поскольку сами события излагаются от первого лица главным героем Петром Гриневым — авторский прием, используемый Пушкиным для большей достоверности, — именно эпиграфы «от издателя» заключают в себе точку зрения автора.

Общий эпиграф — «Береги честь смолоду» — действительно отражает главную мысль произведения, причем не только в образе главного героя Петруши Гринева, но и других героев. Его отец, Андрей Петрович Гринев, служивший при графе Минихе, ставит честь превыше всего — выше карьеры, состояния и душевного комфорта. Для сына своего он выбирает путь честного офицера, отправляя его не в блистательный гвардейский полк, к которому Петруша был приписан с рождения, а в армию.

Рассказывая о начале жизненного пути Петруши, обычного дворянского недоросля, Пушкин подчеркивает влияние отца на формирование его характера эпиграфом из «Княжнина» к I главе:

Был бы гвардии он завтра ж капитан.

Того не надобно: пусть в армии послужит.

Изрядно сказано! Пускай его потужит…

Да кто его отец?

Исток верности присяге честных служак вроде капитана Миронова и поручика Ивана Игнатьича объясняет один из эпиграфов (из «Недоросля») ко II главе
Старинные люди, мой батюшка.

К III главе Пушкин предпослал сразу два эпиграфа. Первый из них взят из солдатской песни:

Мы в фортеции живем,

Хлеб едим и воду пьем;

А как лютые враги

Придут к нам на пироги,

Зададим гостям пирушку:

Зарядим картечью пушку.

Эпиграф как бы предвосхищает описание Белогорской крепости — «забором», простоты нравов в ней и строгого подчинения присяге. Старинное слово «фортеция» как нельзя лучше характеризует состояние крепости. Эпиграф к главе VII тоже взят из народной песни:

Голова моя головушка,

Голова послуживая!

Послужила моя головушка

Ровно тридцать лет и три года.

Ах, не выслужила головушка

Ни корысти себе, ни радости,

Как ни слова себе доброго

И ни рангу себе высокого;

Только выслужила головушка

Два высокие столбика,

Перекладинку кленовую,

Еще петельку шелковую.

Этот эпиграф — не просто «путеводная звезда» к VII главе, предвосхищающая события: гордый и мужественный ответ капитана Миронова и Ивана Игнатьича самозванцу и их трагический конец на виселице. У этих строчек есть еще одна роль. Она переплетается с народной «песней про виселицу, распеваемой людьми,
4,8(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ