СОЧ ПО ЛИТРЕ Прочитайте отрывок из рассказа К. Паустовского «Телеграмма» и выполните задания:
Охарактеризуйте героев: Катерину Петровну и Настю.
Определите тему и идею произведения. (по этому тексту)
Найдите выразительные средства и объясните их использование. ( 3-4 примера)
Какую роль играет данный эпизод в раскрытии главной мысли всего произведения?
Он выходил, осторожно прикрыв дверь, а Катерина Петровна начинала тихонько плакать. Ветер свистел за окнами в голых ветвях, сбивал последние листья. Керосиновый ночник вздрагивал на столе. Он был, казалось, единственным живым существом в покинутом доме, – без этого слабого огня Катерина Петровна и не знала бы, как дожить до утра.
Ночи были уже долгие, тяжелые, как бессонница. Рассвет все больше медлил, все запаздывал и нехотя сочился в немытые окна, где между рам еще с года лежали поверх ваты когда-то желтые осенние, а теперь истлевшие и черные листья.
Настя, дочь Катерины Петровны и единственный родной человек, жила далеко, в Ленинграде. Последний раз она приезжала три года назад.
Катерина Петровна знала, что Насте теперь не до нее, старухи. У них, у молодых, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье. Лучше не мешать. Поэтому Катерина Петровна очень редко писала Насте, но думала о ней все дни, сидя на краешке продавленного дивана так тихо, что мышь, обманутая тишиной, выбегала из-за печки, становилась на задние лапки и долго, поводя носом, нюхала застоявшийся воздух.
Писем от Насти тоже не было, но раз в два-три месяца веселый молодой почтарь Василий приносил Катерине Петровне перевод на двести рублей. Он осторожно придерживал Катерину Петровну за руку, когда она расписывалась, чтобы не расписалась там, где не надо.
Василий уходил, а Катерина Петровна сидела, растерянная, с деньгами в руках. Потом она надевала очки и перечитывала несколько слов на почтовом переводе. Слова были все одни и те же: столько дел, что нет времени не то что приехать, а даже написать настоящее письмо.
Катерина Петровна осторожно перебирала пухлые бумажки. От старости она забывала, что деньги эти вовсе не те, какие были в руках у Насти, и ей казалось, что от денег пахнет Настиными духами.
Однако, понятие мозг отличается от понятия разум. Мозг нам делать привычные, но в то же время необходимые вещи: ходить, кушать, пить, говорить. А вот, что уже говорить - это решает наш разум. Именно его мы "воспитывпем", вкладывая в него различные правила приличия, такта, объясняя ему, что есть хорошо, а что плохо. Но если не делать этого, наш разум станет нашим врагом. Он будет отпускать колки, не вежливые фразочки, которые обижают других.
И именно поэтому нас с детства учат вежливости, тактичности - чтобы наш разум не стал нашим врагом!
Писал сам ) Не судите строго)