М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
shilinvanechka
shilinvanechka
16.04.2020 12:41 •  Литература

Нему автора? «Полтава»?
2. Какое значение имела Полтавская битва в истории русского
народа? Проследите, с каким чувством из какой последователь
пости А. С. Пушкин рассказывает о борьбе русского народа за
свою свободу, честь и национальную независимость. Составьте
цитатный план, передающий развитие событий.
3. Прочитайте описание начала Полтавской битвы. Как поэт
изображает первое столкновение русских войск со шведами? По-
думайте, почему Пушкин сначала называет шведов «сыны люби-
ные победы». Как вы понимаете строки:
Тесним мы шведор рать за ратью,
Темнеет слава их знамен.
4. Найдите и прочитайте строки, посвященные Петру I и Кар-
лу XII. Что выделяет поэт в сравнительных портретах, поступ-
ках и настроениях двух полководцев? Чем вызваны различия в
изображении Петра I и Карла XII?
Б. Дайте характеристику образа Мазепы (внешний впд, поступки
и т. д.). Можно ли по этому описанию определить отношение к
6. Какие нравственные проблемы раскрываются автором в поэмо
7. Выпишите из текста поэмы по пять сравнений, огитотор, мета-
фор. Как вы думаете, с какой целью использованы эти изобрази-
тельные средства в речи?
8. Найдите ошсание украинского пейзажа. Определито его роль
в поэмге,
9. Рассмотрите рисунок на стр 67. Какие черты характера Петра І.
подчеркивает художник? Найдите соответствующие строки в тепе-
сте поэмы.
10. Выучате наизусть отрывок из поэмы, начинающийся слова-
МІС: «Уяк близок полдень...» и заканчивающийся; «И смерть над
со всех сторон...». Готовясь к чтению, подумайте, как передана
гордость поэта славой русского оружия и его восхищенно вон-
скоїй отвагой Петра І.
11. Вспомните «Поучения» Владимира Мономаха. В чем вы ви-
дите духовную близость великого князя Владимира Мономаха и
царя Петра I?
12. Прочитайте еще раз эшиграф к теме «Александр Сергеевич
Пушкин». Ваше отношение к оценко И. С. Тургеневым заслуг
ПІушкина? Конкретизируйте свое мнение.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
shshdbAsan
shshdbAsan
16.04.2020
 Школьник 
 - Ну, пошел же, ради бога! 
 Небо, ельник и песок 
 Невеселая дорога... (олицитворение)
 Эй! садись ко мне, дружок! 
 Ноги босы, грязно тело, (эпитет)
 И едва прикрыта грудь... 
 Не стыдися! что за дело? 
 Это многих славных путь. 
 Вижу я в котомке книжку. 
 Так, учиться ты идешь... 
 Знаю: батька на сынишку 
 Издержал последний грош. (метафора)
 Знаю: старая дьячиха 
 Отдала четвертачок, 
 Что проезжая купчиха (эпитет)
 Подарила на чаек. 
 Или, может, ты дворовый 
 Из отпущенных?.. Ну, что ж! 
 Случай тоже уж не новый 
 Не робей, не пропадешь! 
 Скоро сам узнаешь в школе, 
 Как архангельский мужик (метафора)
 По своей и божьей воле (метонимия)
 Стал разумен и велик. 
 Не без добрых душ на свете 
 Кто-нибудь свезет в Москву, (эпитет)
 Будешь в университете 
 Сон свершится наяву! (олицетворение)
 Там уж поприще широко: 
 Знай работай да не трусь... 
 Вот за что тебя глубоко 
 Я люблю, родная Русь! 
 Не бездарна та природа, 
 Не погиб еще тот край, (олицитв)
 Что выводит из народа 
 Столько славных то и знай, 
 Столько добрых, благородных, 
 Сильных любящей душой, 
 Посреди тупых, холодных 
 И напыщенных собой!(метонимия)
4,7(96 оценок)
Ответ:
Дима51497
Дима51497
16.04.2020
За словами рассказчика ощущается и авторский голос. Рядом с просторечной лексикой возникает и книжная речь, литературные обороты: «поле грозной сечи», «ночная пала тень», «сражен булатом» и т. д. Точнее говоря, голос автора незаметно сливается с рассказом ветерана, образуя сложное стилистическое единство, подчеркивающее значительность происходящих событий. Исторически и психологически правдивый образ старого солдата, выражавший обобщенное сознание народа, являлся художественным открытием Лермонтова. Л. Толстой назвал «Бородино» зерном «Войны и мира»Однако в «Бородине» была еще одна мысль, повторенная дважды. Белинский считал ее основной идеей стихотворения: «Эта мысль — жалоба на настоящее поколение, дремлющее в бездействии, зависть к великому столь полному славы и великих дел». Отмеченное критиком противопоставление особенно остро ощущается при сравнении «Бородина» с гениальной «Смертью Поэта».
4,7(11 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ