Каждый год среди весны, когда радостно поют птицы и зацветает сирень, наступает святой для нашей Родины день – День Победы. Мы вспоминаем тех, кто не щадил себя во имя победы над фашистскими захватчиками, вспоминаем героев - живых и павших.
В Великой Отечественной войне участвовали не только взрослые, но и дети. Они были и моими ровесниками, и чуть постарше или чуть помладше. Жизнь детей в годы войны была суровой, особенно тех, кто принимал участие в боевых действиях взрослым в подполье на аккупированой территории и в партизанских отрядах. Родина отметила подвиги ребят высшей наградой, присвоив им звание - Герой Советского Союза. Это пионеры - герои Валя Котик, Зина Портнова, Леня Голиков, Марат Казей, Боря Цариков, Володя Дубинин. Многие из них не дожили до Победы, не узнали взрослой жизни, но о них рассказано в книгах, сняты фильмы.
Выдающийся русский писатель Валентин Петрович Катаев создал много произведений для детей. Самое известное из них – повесть «Сын полка».
Повесть «Сын полка» возвращает нас к трудным, но героическим событиям военных лет, о которых мы знаем сейчас из книг и учебников. Читая эту книгу, ты, как будто невольно, становишься участником происходящих событий.
Я узнала о судьбе простого крестьянского мальчишки Вани Солнцева. Война отняла у него все: родных, дом, детство. Ему пришлось пройти через многие испытания. Окружающие Ваню взрослые военные люди ему стать не только смелым разведчиком, но и человеком с большой буквы.
В повести показана несовместимость понятий война и детство. Детство - это начало жизни, радость, а война – это страх, насилие, смертельная опасность. Взрослые бойцы, солдаты это понимают, поэтому, накормив и обогрев Ваню, отправляют его в тыл. Он снова бежит на фронт и попадает к артиллеристам. Для капитана Енакиева Ваня стал настоящим сыном. И как Ваня не сопротивлялся, его отправляют с фронта в мирную жизнь. Он поступил в суворовское училище, где были в основном такие же мальчишки, как он знающие о войне не понаслышке.
Великая Отечественная война принесла нашей стране много горя. Она разорила сотни городов и сел. Уничтожила миллионы людей. Лишила тысячи ребят родителей. Это была одна из самых страшных войн в истории нашей страны. Забывать об этом никак нельзя! Сегодня в мире неспокойно, и даже маленькие войны, которые называют «вооруженные конфликты», приносят людям страшное горе, разрушаются семьи, делают детей сиротами, инвалидами, калечат их души.
Книги о войне увидеть и понять глубину чужого горя, хотя бы немного пережить его, вспомнить погибших в годы Великой Отечественной войны.
Андрей Платонов родился в городе Воронеже в 1899 году 20 августа. Платонов – его ненастоящая фамилия, а псевдоним, происходящий от отчества. Отец Платонова – Климентов Платон Фирсович, мать – Лобочихина Мария Васильевна. Отец работал в ремонтных железнодорожных мастерских. В семье Климентовых было одиннадцать детей. Андрей был старшим, он был для них и нянькой, и кормильцем. Андрей стал рано отцу кормить семью. В 1906 году он начал учёбу в школе, в церковно-приходской, четырехклассной. Закончив школу, он стал работать на подённой работе в конторе страховой компании. Затем Андрей стал машиниста локомобиля в богатом имении, затем стал литейщиком на заводе. С 1915 до 1918 года он сменил несколько мест работы на различных мелких предприятиях города Воронежа. В 1918 году Платонов был участником гражданской войны на стороне РККА, работал военным корреспондентом. В этом же году он стал учащимся Воронежского политехнического института и работал в военно-революционном комитете. Начиная с 1919 года, выходят его литературные произведения – стихи, публицистика и критика.
Вскоре его призвали в армию, где он работал на паровозе машиниста. После этого Платонова перевели в железнодорожный отряд рядовым стрелком, это была часть особого назначения (ЧОН). В 1921 году Платонов поступил в одногодичную партийную школу. В том же году вышла в печать его первая книга. Это была брошюра "Электрификация". В коллективном сборнике поэзии вышли его стихи. Сборник так и назывался – "Стихи". В 1922 году у Платонова родился сын Платон. Платонова назначили на должность председателя губернской комиссии в земельном отделе. Комиссия занималась мелиорацией и гидрофикацией сельскохозяйственных земель.
Ещё один сборник стихов вышел в 1922 году, который назывался "Голубая глубина", а в 1923 году вышел сборник "Печать и революция", который получил положительный отзыв Брюсова. Далее писатель продолжил свою службу инженера-мелиоратора и одновременно инженера по электрификации сельского хозяйства. В годы с 1923 по 1926 Платонов построил в губернии три электростанции, из которых одна сгорела после поджога кулаками. Платонов получил должность заведующего отделом электрификации в губернском управлении.
произведении В. Распутина «Уроки французского». Героиня по имени Лидия Михайловна не только учила школьников иностранному языку, но и совмещала в себе много значимых общечеловеческих черт. У представлении людей учитель – это не просто педагог, который преподает одну дисциплину, это, прежде всего, образец морально-нравственного характера, который оказывает огромное влияние на формирование личностей школьников, будущих полноценных членов общества. Так вот, учитель французского Лидия Михайловна была очень отзывчивым человеком, готовым и в других делах.
Распутин описывает ее как умную, привлекательную женщину, всегда аккуратно одетую, с тонким парфюмом. Он повествует о ней как о невероятной и притягательной женщине, образ которой почти завораживал. Лидия Михайловна искренне любила свою работу, любила детей, с которыми ей приходилась работать. Она была доброй. Поэтому когда она сталкивается с учеником, который голодал, редко получал посылки из дома. Женщина пыталась его накормить, но мальчик отказывался. Тогда, она предложила ему играть на деньги. Ее уроки французского превращаются, по сути, в уроки доброты. Это был ее педагогический ход, чтобы ребенок не голодал. Но когда информация доходит до директора, учителя французского увольняют. Автор размышляет о том, можно ли оправдать ошибочный поступок, продиктованный лучшими намерениями. Распутин искренне восторгается душевными качествами своей героини, но с общественных позиций он вынужден лишить Лидию Михайловны педагогической работы.