Сочинение Представьте встречу литературных героев. Подумайте, какие герои разных литературных произведений могли бы стать друзьями. Что могло бы их объединить?
Какой диалог мог бы между ними состояться? О чём могли бы поговорить выбранные вами персонажи, что обсудить, какие вопросы задать друг другу?
Аргументируйте выбор героев, т.е. ответьте на вопрос: почему именно эти персонажи, на ваш взгляд, могли бы стать друзьями?
Опишите место встречи этих героев: когда, где и при каких обстоятельствам могла бы состояться эта встреча?
Подумайте, как в диалоге могут проявиться черты характера героя. Обратите внимание на особенности речи героев, принадлежность их к определённой эпохе. Для воссоздания образов персонажей используйте не только реплики героев, но и слова автора. НЕ про колобк , а то токо это очень надо
Узнав, что ее ученик играет на деньги, она не оскорбла и не очернила его, а попыталась разобраться, что заставило мальчика так поступить. Поняв, что ребенок живет один, да еще и на граши, Лидия Михайловна стала ему всячески Она приглашала его к себе домой для занятий французским языком. Но спустя некоторое время учительница предложила мальчику сыграть в «пристенок» , чем очень его удивила. Мальчишка чувствовал себя комфортно и уютно в окружении Лидии Михайловны, она стала ему опорой в его нелегкой жизни.
Когда директор узнал об игре на деньги, что в то время было запрещено, он уволил учительницу, но Лидия Михайловна повела себя мужественно и благородно, взяв всю вину на себя и дав мальчику возможность учиться дальше. Учительница уехала к себе на родину на Кубань. И зимой она прислала мальчику посылку с красными яблоками, которые ребенок видел только на картинках. Я считаю такой поступок учительницы очень благородным и добрым.
За время общения с мальчиком, Лидия Михайловна заменила ему мать, что так важно для маленького неокрепшего сознания.