поступает на учебу в Институт Красной профессуры в столице СССР, семью тоже забирает с собой. За эти годы в семье родилось еще несколько малышей – сын Ильгиз, дочка Роза и двойняшки Люция и Рева(мальчик вскоре умер). В 1937-м Торекул почувствовал, что тучи над ним сгущаются, и отправил жену с детьми обратно в Шекер.
Объяснение:
Факты:В течение жизни Чингиз Айтматов писал как на русском, так и на киргизском языках.
После окончания учёбы в институте он на протяжении 3 лет работал ветеринаром, не прекращая при этом своих литературных опытов.
В 1997 году писателю было присвоено звание Героя Киргизской Республики.
) Лирический герой проникнут любовью к любимой, к безвозвратно ушедшей любви и "погибшей" юности.В любовной лирике Некрасова часто выражены подлинная драматичность переживаний, сложные и мучительные отношения героя и героини. В любовной лирике герой винит себя в наступлении охлаждения, мучительно кается в разрыве отношений, трагически переживает страдания любимой женщины.
2)Эпитеты(милая женщина, унылая душа, погибшая юность, ленивая усмешка,невинный бред, ленивая злоба) очень ярко и убедительно передают душевное состояние погибшей юности героя, заставляют читателя сопереживать, отражают поэтический замысел Н.Некрасова.
3)"Пускай время мне доказало,
Что правды в них и проку мало,"-пишет поэт.Но при этом:"
Но и теперь они мне милы -
Поблекшие цветы с могилы
Погибшей юности моей!".То есть они дороги не только, как воспоминание о женщине, но и как часть жизни, юности.Воспоминания важны, хотя они и заставляют "задним горевать числом".Поэтому нельзя, порвав письма, избавиться от памяти.
4)Я в свое время выбросила письма юности, чтобы не о чем не жалеть.
год написания: 1835-1836