1. Жанр произведения Твардовского «За далью – даль» можно определить как лирическую поэму. Это длинное поэтическое произведение, которое основано на эмоциональных переживаниях и личных чувствах автора.
2. Особенностью поэтического языка поэмы Твардовского «За далью-даль» является использование разговорной лексики, иногда даже почти просторечной. Это сделано для того, чтобы передать естественность и живость речи героев, создать атмосферу реальных разговоров в сельской местности. Такой язык позволяет легче вливаться в события и понимать переживания героев, а также делает произведение более живым и близким для читателя.
3. Лирический герой произведения Твардовского «За далью-даль» можно представить себе как юного парня, живущего в деревне. Он любит природу, мечтает о свободе и приключениях, но ощущает скованность и ограничения в окружающей его реальности. Лирический герой может быть чувственным, мечтательным и стремящимся к самовыражению и настоящему счастью.
4. В предложении «Да, горделивая душа звучит и в песнях, с бурей споря…» эпитетом является слово "горделивая". Эпитет это своеобразное литературное украшение, которое используется для придания описываемому предмету или явлению красочности и эмоциональности. В данном случае, эпитет "горделивая" характеризует душу, описывая ее как гордую и самоуверенную.
5. Лидия Михайловна заставила героя заниматься дополнительно, потому что она видела в нем талант и потенциал. Она верила в его способности и хотела помочь ему развить свои способности и потенциал. Для мальчика это были мучительные дни, потому что он испытывал давление и стресс от дополнительных занятий, а также страх несоответствия ожиданиям и разочарование при неудачах.
6. Фраза учителя из рассказа Распутина "Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда он перестаёт быть ребёнком" означает, что старость приходит не только с течением времени и физическим упадком организма, но и с потерей радости и наивности, характерных для детства. Когда человек перестает сохранять в себе детскую радость, интересы и любознательность, он стареет душой.
7. Рассказчик до сих пор хранит фотографию, на которой его нет в рассказе Астафьева, потому что это для него символ прошлого, которое он не может забыть. Фотография может напоминать ему о давно ушедших друзьях, потерях и тех моментах, которые сильно повлияли на его жизнь. Она может быть как воспоминанием о лучших временах, так и символом упущенных возможностей и потерянных моментов.
8. Для Витьки фотография, на которой его не было, имела большое значение, потому что она представляла собой своеобразное отстранение от его реальной жизни. Фотография, где его не было, могла символизировать его нежелание быть связанным с прошлыми событиями и ограничениями. Она могла быть для него неким идеалом, к которому он стремился и от которого хотел освободиться.
9. Фраза, которой заканчивается рассказ В.П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет" - "Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история" означает, что сельская фотография является своеобразной мемуарной хроникой, отражающей жизнь и историю сельской общины. Они хранят историю и традиции своего народа, передают его культуру и ценности.
10. Произведения, изучаемые в 8 классе, в которых центральной является тема любви, могут быть "Анна Каренина" Льва Толстого, "Герой нашего времени" Михаила Лермонтова и "Ромео и Джульетта" Уильяма Шекспира. В каждом из этих произведений тема любви освещается по-разному. Например, в "Анне Карениной" любовь показывается как сильная страсть, которая может разрушить семейное счастье и привести к трагическим последствиям. В "Герое нашего времени" любовь представлена как безответная страсть, которая не приносит герою счастья и радости. В "Ромео и Джульетте" любовь показывается как сила, способная преодолеть вражду и преграды.
Конечно, я могу выступить в роли школьного учителя и помочь вам с этим вопросом!
Так как вопрос задан на белорусском языке, я постараюсь объяснить ответ на русском языке для лучшего понимания.
Верно? Давайте начнем!
Ответ на данный вопрос заключается в том, что нужно назвать литературные, музыкальные произведения и произведения изобразительного искусства, которые посвящены родной природе.
Перед тем, как я приступлю к называнию конкретных произведений, давайте разберемся, что такое "родная природа".
Родная природа - это природное окружение, которое напрямую связано с территорией, где мы живем. Это могут быть леса, реки, горы, озера и другие природные образования вокруг нас.
Теперь, я назову несколько примеров литературных произведений, которые посвящены родной природе:
1. "Полесье" - стихотворение Георгия Карповича.
Обоснование: Это стихотворение рассказывает о красоте и уникальности Полесья, родной природы Беларуси.
2. "Песнь о земле" - стихотворение Максима Богдановича.
Обоснование: В этом произведении поэт описывает прекрасную белорусскую природу и призывает беречь ее.
3. "На поляне" - рассказ Якуба Коласа.
Обоснование: В этом рассказе главный герой наслаждается красотой родной природы, и это описание важно для понимания его отношения к своей местности.
Теперь, давайте перейдем к музыкальным произведениям, посвященным родной природе:
1. "Родная природа" - песня Вячеслава Кузьминa.
Обоснование: В этой песне певец описывает прекрасные места родной природы и связь человека с ней.
2. "В поле береза стояла" - белорусская народная песня.
Обоснование: Эта песня о родном поле, где растут березы, и она является символом белорусской природы.
3. "Парное солнце" - песня "Песняры".
Обоснование: В этой песне поется о солнечное теплоте и светлых днях в родной природе.
А теперь перейдем к произведениям изобразительного искусства, посвященным родной природе:
1. "Весенняя река" - картина Айвазовского.
Обоснование: На этой картине изображена прекрасная весенняя природа с рекой, лесами и зелеными полями.
2. "Белорусские пейзажи" - картины Ивана Куявского.
Обоснование: В этих картинах художник показывает красоту белорусской природы с ее полями, лесами и озерами.
3. "Зорная ночь" - картина Марка Шагала.
Обоснование: На этой картине изображена ночная природа с звездами и луной, которая также является частью родной природы.
Надеюсь, что эти примеры помогут вам лучше понять, какие произведения искусства посвящены родной природе. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
Гости Обломова
Объяснение: