РІВЕНЬ І-ІІ 1.Народний епос
А) зображує казкових герої;
Б) розповідає про фантастичні події;
В) зображує героїчні вчинки певного персонажа, важливі історичні події.
2.Билини створені
А) переважно за часів Київської Русі;
Б) в ХХ столітті;
В) в ІІІ столітті до н.е.
3.Ілля Муромець був родом
а) із м.Києва с.Карачаєва;
б) із м.Муромля с.Карачаєва;
в) із м.Чернігова
4.Соловей Розбійник засвистів на повний свист бо:
А) прочував свій кінець;
Б) щоб залякати князя Володимира;
В) хотів похизуватися.
5.Балади бувають:
А) історико – героїчні,
Б) соціально – побутові,
В) казково – фантастичні,
г) наукові.
6.Традиційно балада складається:
А) експозиції, зав’язки, основної частини, кульмінації, розв’язки.
Б) експозиції, зав’язки.
В) основної частини і кульмінації.
7.Робін Гуд із своїми друзями жили
А) в Шервудському лісі;
Б) в Ноттінгемському замкові;
В) на окраїні Лондона.
8.Робін Гуд був ватажком:
А) лучників;
Б) вільного лісового братства;
В) селян.
9.Головними ознаками літературної балади є:
А) напруженість сюжету;
Б)наявність діалогів;
В) віршований , ліро – епічний твір;
Г) відсутність конкретного автора.
10.У баладі «Ф.Шиллера» рукавичка перемагає
А)прекрасна дама ;
Б) кодекс людяності;
В) примхи Кунігунди.
11.Р.Л.Стівенсон – це ..
А) відомий французький письменник;
Б) відомий шотландський письменник;
В) відомий польський поет.
12.Що таке верес?
А) птах;
Б) кущ;
В) напій.
РІВЕНЬ ІІІ
13.Гіпербола – це …
14. Билина –це…
15. Балада – це
Наверно:
Фамилии действующих лиц – это первое, что привлекает внимание современного читателя комедии Фонвизина “Недоросль”. Фамилии эти “говорящие”, их значение формирует у читателя и зрителя отношение к их носителям. Он уже не может беспристрастно наблюдать за происходящим, у него складывается определенное мнение по поводу того или иного героя, читатель будто переносится в центр событий и принимает в них участие.Он уже не может самостоятельно оценивать персонажей, их слова и поступки. Фамилии действующих лиц еще в начале произведения сами рассказали о том, кто из героев положительный, а кто отрицательный. Читателю же остается лишь рассмотреть и запомнить ту идеальную модель поведения человека, которую утверждает автор.Все действующие лица комедии делятся на три группы. Самой яркой являются отрицательные герои: Простаковы, Скотинин, Митрофан.К положительным героям относятся Стародум, Софья, Правдин, Милон. А к третьей группе относятся все остальные лица – это учителя и слуги.Каждой группе свойственны свои особенности речи. Отрицательные персонажи, а также их слуги говорят на простонародном разговорном языке. Речь Скотининых - Простаковых состоит из слов, которые большей частью используются на скотном дворе. Особенно это заметно по речи дядюшки Митрофана – Скотинина. Речь этого персонажа пестрит словами: свинья, хлевок, поросята. Все его представление о жизни ограничивается лишь скотным двором. Он не мыслит своего существования без свиней, которых ласково называет свинками. Он гордится тем, что у него для каждой свинки есть отдельный хлевок, и тут же замечает, что уж тогда и для жены отыщет светелку. Себя он тоже с гордостью называет свиным сыном.Немного более разнообразен словарный запас госпожи Простаковой, сестры Скотинина. Она считает своего мужа беспросветным дураком, поэтому ей самой приходится заниматься хозяйством и вести дом. Однако она истинная сестра своего брата, неслучайно ее любимым ругательством является слово «скот». Фонвизин подчеркивает, что помещица недалеко ушла от своего брата в развитии, автор не позволяет своей героине даже логически мыслить. Так, она сокрушается о том, что с тех пор, как они отобрали у крестьян все, больше нечего содрать. В другом случае Простакова возмущается, во зачем нужно быть портным, чтобы сшить кафтан. Да и вывод сказанному помещица делает соответствующий: “Экое скотское рассужение”.