отвечаешь вопр.1. как зовут мальчика, сколько ему лет. Кто его родители и как к нему относились.2. Слова какой части речи показывают его усталость от жизни( выписать через запятую). 3. За что выгнали из гимназии. Как называли его в гимназии и дома.- это первая оценка по рассказу.в топая оценка:составить табл. Из 2 колонок. Первая- темный мир Саши, вторая- светлый мир ангелочка. Из 2,3 главы рассказа выписывает слова и словосочетания , которые подходят. В темный мир можно брать и интерьер комнате нет. Вас светлый- меняющееся лицо героя, обстановки . Д.з.: ответ на один из двух вопросов1. Как вы понимаете, почему в начале р-за Сашка не хотел жить, а в заключении автор рисует "смелое личико человека, который ещё только начинает жить"?.2. Как вы понимаете смысл последнего предложения р-за?
Приключения Алисы происходят в футуристическом мире, отчасти действующем по законам космической оперы: сверхсветовые корабли, видеофоны, роботы, инопланетяне и путешествия во времени являются обычным делом. Земля будущего описывается как технически развитая, с полной автоматизацией производства. Роботы выполняют за людей домашние дела и опасную работу.
Общественное устройство Земли будущего не уточняется. Доступ на некоторые планеты (например, Уран) имеют только ученые, что говорит об их привилегированном положении. Нейтрализацией антиобщественных элементов (пиратов) также занимаются ученые (Полина), которые обладают сверхъестественными В своих действиях они руководствуются Законом Галактики. Ученые работают в учреждениях (институты) под руководством директоров. За порядком могут также следить инспекторы и "космический патруль". В ранних книгах имелись намёки на то, что оно утопически-коммунистическое. В книге Сто лет тому вперед упоминается "Галактический союз", который координирует борьбу с космическими пиратами. В фильме Гостья из будущего демонстрируется Москва с Кремлем и красными пятиконечными звездами на башнях.
Объяснение: