Характер Алеши Пешкова складывался не только в сопротивлениях окружающей среде; сопротивление это было связано и с переоценкой ценностей, почерпнутых из книг и рассказов людей, имевших на него влияние. При этом он хотел и стремился самостоятельно осмыслить сложные явления и факты жизни. Действительность, которую “осваивал” юноша Пешков, раскрывалась перед ним в противоречиях, и нередко враждебных. Но она же и хранила в себе истину, а до этой истины он добирался, составляя мнения о разных “учителях жизни”. И изображение героя в этих трудных идейных исканиях Горький как раз и связывает с судьбой народной, в то же время отодвигает на второй план собственное “я”. Идейный нерв автобиографических повестей — стремление писателя шаг за шагом показать крепнущее сознание ребенка, а позднее Алеши Пешкова, его человеческое самоутверждение в противоборстве с окружающей средой.
К. Паустовский "Корзина с еловыми шишками"
План:
I часть:
1)Осенний лес и весёлое эхо.
2)Встреча Грига и девочки с косичками.
3)Обещание подарка,но через 10-ть лет.
4)Поющий рояль Грига.
5)Рождение волшебной мелодии.
6)Окончание школы и тётушка Магда
.
II часть
7)Походы Дагни в театр и ночные слёзы.
8)Музыка-это зеркало гения.
9)Первый концерт и белые ночи.
10)Пьеса,для дочери лесника.
11)Подарок волшебника Грига.
12)Двери прекрасного открыты.
13)Чудо в маленькой жизни.
14)Красота мира,жизнь не проходит даром.