М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ANNANESMN
ANNANESMN
06.12.2021 08:25 •  Литература

Какова роль бабушки в воспитании будущего поэта Лермонтова

👇
Ответ:

Мальчика окружали любовью и заботами. Она прилагала все усилия, чтобы дать ему всё, на что только может претендовать продолжатель рода Лермонтовых. Его детство протекало в поместье бабушки — в селе Тарханы Пензенской губернии. Бабушка очень любила внука и редко отпускала его гулять из за плохого здоровья . Не давала видеться с отцом  .

Объяснение:

4,6(61 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gggrrraaa
gggrrraaa
06.12.2021
Ну а вот подробно о сказке:
Для народной сказки обычен зачин Жили-были старик со старухой. Пушкин незаметно подчеркивает патриархальную подчиненность старухи мужу; Жил старик со своею старухой...
То же и концовке: На пороге сидит его старуха... Каждый занимался своим, испокон установленным делом: Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.
Бытовая зарисовка выражает народное понимание жизненной нормы.
Но вот между стариком и старухой встает дорогая цена откупа золотой рыбки — и начинает развиваться их противопоставление. Сначала оно идет в привычном для фольклора русле бытовой проблематики (как тема строптивой жены), затем перемещается в социальный план.
Используя прямую речь героев, Пушкин рисует психологический контраст доброго, кроткого, бескорыстного старика и злой, жадной, сварливой старухи.
Сварливая ругань старухи раздается до тех пор, пока она — крестьянка. Как только рыбка превращает ее в столбовую дворянку, она начинает обращаться со стариком иначе: не как с податливым мужем, а как с холопом. Отношение старика к социально «восходящей» старухе более сложное. Он до конца продолжает видеть в ней свою жену.
Итак, старик вынужден подчиниться условиям общественного неравенства и вести себя со своею жгиой как холоп («Не садися не в свои сани!»). Абсурдность этой ситуации указывает на абсурдность преграды, возникшей между ними. А появляющийся здесь подтекст не только ироничный, но и драматический. Повествовательный ритм сказки, поэтически соединенный с вечным ритмом моря, в философском плане становится ритмом истории, которая вела людей не к идеальной царственности, а к реальному абсурду сословного разъединения. Логическим финалом этого может быть разбитое корыто, предупреждает Пушкин.
4,7(51 оценок)
Ответ:
anonimus8310
anonimus8310
06.12.2021

 1 История создания «Ревизора» Гоголя

История создания «Ревизора» Гоголя начинается в 1830-х гг. В этот период автор работал над поэмой «Мёртвые души», и в процессе прописывания утрированных черт русской действительности у него появилась идея отобразить эти черты в комедии; «рука дрожит написать… комедию». Ранее Гоголь уже успешно дебютировал в этом жанре с пьесой «Женитьба», в которой уже наметились и характерные для автора комические приёмы, и свойственная последующим произведениям реалистическая направленность. В 1835 году он пишет Пушкину: «Сделайте милость, дайте сюжет, духом будет комедия из пяти актов и, клянусь, будет смешнее чёрта».

2 В комедии Николая Васильевича Гоголя «Ревизор» описаны не самые лучшие качества человека. Каждый из героев комедии обманывает и пытается извлечь для себя выгоду. Гоголь пишет, что в городок должен приехать ревизор, но никто не знает, как он выглядит. Чиновники пугаются ведь каждый из них, разворовывал казну. Городничий вообще боится лишиться должности и быть арестованным.

В городе появляется молодой человек и все думают, что это и есть ревизор. Молодой человек вначале ведет себя странно, но видя, что его приняли за какое-то «государственное лицо» решает не отказываться от счастливого случая. Молодой человек оказывается Иван Александрович Хлестаков, не богатый, но очень расточительный человек. Он проиграл в карты все деньги и ехал к отцу в поместье. В то время когда он видит что его принимают не за того человека он подыгрывает ситуации и начинает врать.

Все верят вранью Хлестакова, он красиво рассказывает и при этом сам не знает, как у него это получается. Городничий очень боится, что Иван Александрович узнает, что он практически ничего не делает на своем посту и обманывает людей. В комедии Гоголь провел параллель между такими людьми. Они постоянно обманывают и изворачиваются.

Городничий решает дать ревизору взятку и, поняв это, Хлестаков не упускает такой возможности. Он с удовольствием берет деньги и рассказывает о красивой жизни. Хлестаков обещает, что все останутся на своих местах и требует еще денег. Постепенно ему становится скучно слушать все предложения и претензии, и он решает уехать. Хотя он очень хотел бы остаться здесь еще немного.

Когда к Хлестакову приходят горожане и начинают жаловаться на городничего он выслушивает их без особого интереса, иногда вскрикивая что все это неправильно и он с ним разберется. Когда же городничий врывается к Хлестакову и пытается себя обелить, то Иван Александрович решает проявить свою любовь к дамам и приводит их в замешательство.

В итоге Хлестаков покидает город с деньгами, сытый и довольный собой. Он поступил не очень хорошо, но его это не беспокоит. Гоголь пишет, что горожане сами хотели обманываться и верить в то, что Хлестаков ревизор. Здесь каждый виноват в своих коварных мыслях и действиях.

3  Время, когда жил и творил Н.В.Гоголь, было отмечено крупными общественно-историческими событиями.

Детские годы писателя совпали с разгромом Наполеона в Отечественной войне 1812 года, выходом России на широкую международную арену. Юношеские годы Николая Гоголя относятся к периоду, когда декабристы строили планы революционного переустройства России, а затем открыто выступили против самодержавия и крепостничества. На литературное поприще Н.В.Гоголь вступил в пору жестокой политической реакции. Его творческая деятельность развивается в 30—40-е годы XIX века, когда правящие круги Николая I стремились искоренить всякое свободомыслие, общественную самостоятельность.

Появление в 1836 году комедии “Ревизор” приобрело общественно-важное значение не только потому, что автор критиковал и высмеивал пороки и недостатки царской России, но и потому, что своей комедией писатель призывал зрителей и читателей заглянуть в свою душу, задуматься об общечеловеческих ценностях. Гоголь не разделял идеи революционного переустройства общества, но он свято верил в очищающую силу смеха, верил в торжество справедливости, которая непременно победит, как только люди осознают всю гибельность дурного. Итак, в своей пьесе Н.В.Гоголь ставит перед собой цель — “смеяться сильно” над всем, что “достойно осмеяния всеобщего”.

Объяснение:

4,7(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ