Здравствуй, дорогой ученик! Спасибо за интересный вопрос. Я очень рад помочь тебе разобраться в этой теме. Давай начнем!
В литературе и фольклоре существует множество произведений, которые помогают нам отличать добро от зла и понимать разницу между нравственным и безнравственным поведением. Приведу несколько примеров:
1) Сказка "Красная Шапочка":
В этой сказке главная героиня, Красная Шапочка, отправляется к своей бабушке, но по пути встречает Волка, который хочет съесть их обеих. Из этой сказки мы учимся быть осторожными, не доверять незнакомым людям и не отклоняться от прямого пути.
2) Роман "Война и мир" Льва Толстого:
В этом произведении автор рассказывает о событиях, происходящих во время войны. Мы видим, как разные персонажи справляются с моральными дилеммами, сталкиваются с искушениями и выбирают путь добра или зла. Из "Войны и мира" мы учимся ценить мир, миролюбие и бороться со злом.
3) Басня "Лиса и виноград":
В этой басне лиса не может достичь виноградных гроздей и, чтобы успокоить себя, говорит, что они недоезжены. Это произведение научит нас не придумывать оправдания для наших неудач, а принимать свои ошибки и работать над собой.
4) Пьеса "Гамлет" Уильяма Шекспира:
В этой пьесе мы видим, как принц Гамлет сражается с злом, предательством и нравственными дилеммами. Постепенно он понимает, что правда и справедливость важнее, чем собственные интересы. "Гамлет" учит нас нести ответственность за свои поступки и не поддаваться злым соблазнам.
Это всего лишь несколько примеров из обширного списка литературных и фольклорных произведений, которые помогают нам различать добро и зло, нравственное и безнравственное. Каждое из этих произведений уникально и имеет свои уроки и примеры для нас, учащихся.
Помните, что литература и фольклор - это не просто истории, а реальные уроки, которые открывают нам двери в мудрость и помогают нам становиться лучше. Обратитесь ко мне, если у вас возникнут еще вопросы или вам понадобится помощь с другими темами. Удачи в изучении!
Школьный учитель, чтобы помочь школьнику понять и решить данную задачу, подойдет следующим образом:
1. Вначале объяснит, что такое устаревшие слова. Будет говорить о том, что язык постоянно развивается и меняется со временем. Отвлечется на аналогию с модой, которая также меняется — некоторые слова, которые были популярными в прошлом, сегодня уже вышли из употребления.
2. Скажет, что чтобы выделить устаревшие слова в тексте, нужно ознакомиться с текстом и обратить внимание на слова, которые уже довольно давно не используются или звучат странно в современной речи.
3. Возьмет текст рассказа и прочитает его вслух, чтобы школьник тоже его услышал и мог понять о чем речь.
4. После прочтения разделит текст на отдельные предложения, чтобы легче было искать устаревшие слова в каждом предложении.
5. Обратит внимание школьника на слова, которые могут быть устаревшими в данном тексте. Попросит школьника подумать над каждым предложенным словом и сказать, кажется ли ему, что это слово устарело или звучит странно для него.
6. Произнесет слово, а после попросит школьника выразить свое мнение о нем. Если слово действительно устаревшее, школьник может объяснить, почему он так думает.
7. Если школьнику сложно сказать, является ли слово устаревшим или нет, учитель может дать небольшое пояснение о значении этого слова и спросить, есть ли у школьника пример использования этого слова в современной речи.
8. Повторить подход для каждого предложения в тексте.
9. По окончании, учитель может объединить устаревшие слова из всех предложений и создать список устаревших слов для дальнейшего обсуждения.
10. Объяснить, что знание устаревших слов поможет школьнику лучше понимать тексты и литературу старых времен, и что они могут встречаться и в современной литературе, но гораздо реже.
В итоге, учитель помогает школьнику понять, что значит "устаревшие слова", предоставляет достаточно информации и примеров, чтобы школьник мог самостоятельно выделить устаревшие слова в тексте, и объясняет значение такого знания.
Идья Муромец.
Сильный, храбрый.
Защищает, побеждает, служит.
Герой русских былин, воин.
Богатырь.
Объяснение:
Соловей Разбойник
злой, беспощадный
Свищет, пугает, убивает
Сиротит детей, умерщвляет людей
Злодей