М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kerillponomarenco
kerillponomarenco
10.03.2023 01:33 •  Литература

И выходит удалой Кирибеевич, Царю в пояс молча кланяется,
Скидает с могучих плеч шубу бархатную,
Подпершися в бок рукою правою,
Поправляет другой шапку алую,
Ожидает он себе противника…
Трижды громкий клич прокликали —
Ни один боец и не тронулся,
Лишь стоят да друг друга поталкивают.
На просторе опричник похаживает,
Над плохими бойцами подсмеивает:
«Присмирели небось, призадумались!
Так и быть, обещаюсь, для праздника,
Отпущу живого с покаянием,
Лишь потешу царя нашего батюшку».
Вдруг толпа раздалась в обе стороны —
И выходит Степан Парамонович,
Молодой купец, удалой боец,
По прозванию Калашников.
Поклонился прежде царю грозному,
После белому Кремлю да святым церквам,
А потом всему народу русскому.
Горят очи его соколиные,
На опричника смотрят пристально.
Супротив него он становится,
Боевые рукавицы натягивает,
Могутные плечи распрямливает
Да кудряву бороду поглаживает.

1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
1) ;
2) быль;
3) былина;
4) поэма.
2. Какой эпизод произведения изображён в данном фрагменте?
1) кулачный бой на Москве-реке;
2) суд Ивана Грозного;
3) сбор бойцов на кулачный бой;
4) разговор купца Калашникова со своими братьями.
3. Главной идеей этого фрагмента является:
1) рассказ о жизни Кирибеевича;
2) описание Калашникова и Кирибеевича перед кулачным боем;
3) описание Москвы;
4) характеристика Калашникова.
4. Какой синтаксический приём, основанный на нарушении прямого порядка слов в
предложении, используется в строке: «И выходит удалой Кирибеевич…»?
1) антитеза;
2) повтор;
3) риторическое обращение;
4) инверсия.

5. С какой целью автор при характеристике Кирибеевича использует такие слова и
выражения: «подпершися в бок рукою правою», «похаживает», «над плохими бойцами
посмеивается»?
1) описывает сложные взаимоотношения героя с царём;
2) наделяет Кирибеевича героическими чертами;
3) характеризует его отношение к предстоящему бою;
4) подчёркивает трусость героя.
6. Укажите художественно-выразительное средство, которое автору описать
образ Калашникова и выразить своё к нему отношение («удалой боец», «очи соколиные»,
«боевые рукавицы»).
ответ:
7. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (со
слов: «Горят очи его…»)
ответ:
8. Выпишите слова Кирибеевича, которые объясняют, зачем он пришёл на кулачный бой.
ответ:

👇
Ответ:
Сандалёк
Сандалёк
10.03.2023

1-а,2-в,3-б,4-в

сори дальше не чем не могу

4,4(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mgatron
mgatron
10.03.2023
Однажды летом, мы с родителями приехали отдыхать на пруд. Погода жаркая, все купаются, загорают, детишки весело галдят, в общем шумно. Я тогда решил порыбачить на удочку у берега. Отошел чуть в сторону, отец учил рыбачить поближе к траве, стою по колено в воде – жду поклевки. Вдруг слышу испуганный голос, почти шепотом: «Тону, тону!». Смотрю, не так далеко у травы, девочка примерно моих лет барахтается в воде, смотрит на меня и видимо от страха не может кричать громко. Видимо ноги у нее запутались в траве, и она правда тонула, а так как было шумно, то никто кроме меня ее не услышал. Я зашел по по-пояс в воду, протянул ей удочку, она сразу за нее схватилась, и вытащил к берегу. Не помню, были ли слова благодарности, но помню, как она села рядом со своими родителями и больше естественно в этот день не купалась. Родителям она тоже ничего не сказала, видимо испугавшись наказания, и я тоже своим ничего не стал говорить, чтобы мои родители не сказали ее родителям. Мы в этот день сидели и переглядывались, а у меня на душе было так приятно, и я думал: «Как хорошо делать добрые дела!». Больше мы не виделись. Делайте больше добрых дел!
4,8(91 оценок)
Ответ:
lizniki82
lizniki82
10.03.2023
Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке – миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.
- Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? – спросил человек, подходя ближе.
- Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, - ответил мальчик, не прекращая своего занятия.
- Но это просто глупо! – закричал человек. – Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!
Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:
- Нет, мои попытки изменят очень много… для этой звезды

Если ставим
4,5(84 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ