М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
кадитагаев
кадитагаев
30.03.2022 00:25 •  Литература

Кадр Содержание кадра: хмурый день, крестьянская изба.

План, время: общий, камера приближается, 2 с.

Звук/речь: протяжная народная песня.

Натура/реквизит: живописная деревня, утварь избы.

2 кадр

Содержание кадра: Дед и Баба сидят за пустым столом.

План, время: Общий, 1 с.

Звук/речь: песня становится тише.

Натура/реквизит: повседневные народные костюмы.

3 кадр

Содержание кадра: лицо Деда.

План, время: крупный, 2 с.

Звук/речь: «Испекла бы, ты, старуха, колобок».

Натура/реквизит: нет.

4 кадр

Содержание кадра: рука Бабы, сметающая несуществующие крошки со стола.

План, время: деталь, 2 с.

Звук/речь: «э-эх»; народная песня звучит громче.

Натура/реквизит: некрашеный деревянный стол.

Прочитайте стихотворение.

Александр Введенский

КОГДА Я ВЫРАСТУ БОЛЬШОЙ

Когда я вырасту большой,

Я снаряжу челнок.

Возьму с собой бутыль с водой

И сухарей мешок.

Потом от пристани веслом

Я ловко оттолкнусь.

Плыви, челнок!

Прощай, мой дом!

Не скоро я вернусь.

Сначала лес увижу я,

А там, за лесом тем,

Пойдут места, которых я

И не видал совсем.

Деревни, рощи, города,

Цветущие сады,

Взбегающие поезда

На крепкие мосты.

И люди станут мне кричать:

«Счастливый путь, моряк!»

И ночь мне будет освещать

Мигающий маяк.

Напишите литературный ИЛИ режиссёрский сценарий для короткометражного игрового или анимационного фильма по стихотворению.

Представьте в своём тексте декорации, музыку, звуковые и световые эффекты, смену планов (общий, крупный, деталь

👇
Ответ:
метрон
метрон
30.03.2022

1 кадр

1. Содержание кадра: минимальный сбор самых нужных вещей.

2. План, время: общий, 5с.

3. Звук/речь: "Когда я вырасту большой, я снаряжу челнок. Возьму с  

собой бутыль с водой и сухарей мешок.", тихая ненавязчивая музыка.

4. Натура/реквизит: мальчик, челнок, бутыль воды, мешок  

предполагаемо наполненный сухарями.

2 кадр

1. Содержание кадра: мальчик в челноке отплывающий от родного дома.

2. План, время: общий, 4с.

3. Звук/речь: "Потом от пристани веслом я ловко оттолкнусь. Плыви,  

челнок! Прощай, мой дом! Не скоро я вернусь.", музыка звучит  

немного громче.

4. Натура/реквизит: мальчик, челнок, весла.

3 кадр  

1. Содержание кадра: мальчик проплывает мимо декораций леса.

2. План, время: общий, 5с.

3. Звук/речь: "Сначала лес увижу я, а там, за лесом тем, пойдут  

места, которых я и не видал совсем.", музыка не изменяется.

4. Натура/реквизит: мальчик, челнок, весла, декорации леса.

4 кадр

1. Содержание кадра: показ локаций: "Деревня, роща, город, сад с  

цветами, мост с железной дорогой" с быстрой их сменой.

2. План, время: общий, на каждую локацию по 1с.

3. Звук/речь: " Деревни, рощи, города, цветущие сады, взбегающие  

поезда на крепкие мосты." на каждую локацию звуки характерные ей.

4. Натура/реквизит: Деревня, роща, город, сад с цветами, мост с железной дорогой.

5 кадр

1. Содержание кадра: кадр снимается в темное время суток. Массовка  

кричит: «Счастливый путь, моряк!»,  

декоративный маяк освещает локацию.

2. План, время: общий, 5с.

3. Звук/речь: "И люди станут мне кричать: «Счастливый путь, моряк!»

и ночь мне будет освещать мигающий маяк."

4. Натура/реквизит: массовка из 15 человек, прожектор задекорированный под маяк, челнок, мальчик, весла.

Объяснение:

я так делаю, не знаю насколько правильно)

4,7(13 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Рмирот
Рмирот
30.03.2022
Захоплива героїко-романтична повість А. Чайковського "За сестрою" розповідає про страшні напади татар на українські землі, про те, як брат вирушив на пошуки сестри, що потрапила в полон. Павлусеві довелося виявити велику сміливість, витримку, кмітливість, щоб потрапити в Крим і знайти б урятувати сестру. У які б скрут ні обставини не потрапляв хлопець, він ніколи не втрачав почуття людської гідності, не зраджував християнської віри. Це до йому вистояти й досягнути мети, незважаючи на його молодий вік. Це смусило мене замислитись над тим ,що у нашому сучасному житті не так багато таких людей,хлопчиків,як Павлусь... Ця повість вчить нас бути мужніми,сміливими та завжди бути відповідальним
4,5(10 оценок)
Ответ:
В стихотворении «Утес» маленькая светлая тучка на короткое время скрашивает одиночество огромного утеса: 
• Ночевала тучка золотая 
• На груди утеса-великана… 
Но любознательной тучке хочется чего-то нового и неизвестного, она не может спокойно усидеть на одном месте и поэтому 
• Утром в путь она умчалась рано. 
• По лазури весело играя… 
Былая гармония нарушена, утес не может забыть того замечательного времени, когда ему так хорошо было вместе с тучкой: 
• Но остался влажный след в морщине Старого утеса… 
До боли грустно утесу, не хватает ему ночного короткого общения с тучкой, еще печальнее ему представляется его одинокое существование: 
• …Одиноко Он стоит, задумался глубоко, 
• И тихонько плачет он в пустыне. 
Лирическому герою Лермонтова мучительно горько осознавать свое одиночество, он мечтает о трудно достижимой душевной гармонии. Казалось бы, он все для этого сделал, но он думает и пытается понять, где были совершены ошибки. Лирический герой - это сам поэт, также ищущий смысл жизни и духовное единство с окружающим миром. 
Автор чувствует себя одиноким в окружающем мире: утес стоит «одиноко» , «тихонько плачет» . Утес в огромном безграничном море чувствует себя словно «в пустыне» - так Лермонтов воплощает в своем стихотворении чувство заточенности, которое он испытывает при мысли о гнете, царящем в стране. Но Лермонтов не обреченно и безысходно переносит заточение, у поэта чувствуется ненасытная жажда борьбы и страстный порыв к свободе: тучка «в путь… умчалась рано» , «по лазури весело играя» . 
Лирический герой Лермонтова, как и сам поэт, не бездеятелен, он все-таки стремится к обретению душевной гармонии. Пусть это нелегко, дорога дальняя и трудная, но герой не отчаивается. 

Или так На первый взгляд может показаться, что обозначенные стихотворения относятся к так называемой пейзажной лирике и описывают лишь картины природы. В этом, несомненно, есть доля правды. Но лишь ее доля. Ни в коем случае нельзя забывать, что лирика - это всегда выражение мыслей и чувств автора, и речь в любом стихотворении всегда идет о человеке, о его чувствах, его бедах, мыслях, переживаниях. И утес - это не бездушная скала, которой прихотливое воображение поэта придало мыслить и лить слезы, это - метафорическое изображение одинокого человека, не имеющего того, о ком он мог бы заботиться и кому он был бы дорог. И сосна - метафора одинокого человека в холодном, враждебном мире, а утешение ему могут принести лишь сонное забытье и мечты. И «тучки небесные» - все это о человеке!. . То, почему нам оказываются так близки, так понятны образы, созданные поэтом, очень хорошо выразил В. Г. Белинский: «Великий поэт, говоря о себе самом, о своем я, говорит об общем - о человечестве, ибо в его натуре лежит все, чем живет человечество. И потому в его грусти всякий узнает свою грусть, в его душе всякий узнает свою и видит в нем не только поэта, но и человека, брата своего по человечеству» . 

Эти слова, несомненно, относятся и к М. Ю. Лермонтову. Но того, о чем сказал критик, каждый поэт достигает своими средствами. Особенности лирики Лермонтова в ее глубокой эмоциональности, психологизме, умении поэта глубоко анализировать чувства, найти меткие и точные слова, выражающие самые тонкие человеческие переживания, в простоте, задушевности, музыкальности его речи. Основная мысль стихотворения «На севере диком… » - это тоска человека, вызванная одиночеством. Первая картина стихотворения - сосна, стоящая на голой вершине. Слово «одиноко» выделено тем, что стоит в конце строфы, на него падает смысловое ударение, с этой же целью выделения в предложении допущена инверсия - носитель состояния называется после того, как названо само состояние. Мотив одиночества, сна, заторможенности чувств, вынужденного отшельничества усиливается сравнением снежного одеяния сосны с ризой. Вторая картина - прекрасная пальма, снящаяся сосне. Она также одинока, несмотря на то что растет не в холодной, заснеженной стране, а «в том крае, где солнца восход» 
4,4(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ