Я думаю, что для начала не плохо было бы прочитать требования и правила к написанию сочинения. Сочинение по литературе и русскому отличаются по требованиям. Подготовить НОРМАЛЬНО ПИШУЩУЮ РУЧКУ и тетрадку в ленейку. Самым главным этапом на мой взгляд является просмотр примеров сочинений на какую-либо тему. Читая разные варианты, ты набираешься опыта, вникаешь в схему написания конкретного сочигнения.
А вообще, чтобы написать хорошее сочинение на любую тему нужен большой словарный запас, поэтому нужно читать как можно больше книжек, полезных сайтов, общаться с культурными людьми, и тогда мы чётко сможем выражать свои мысли и писать хорошие сочинения.
Вопрос 1. А.А. Ахматова - великая русская поэтесса, которую, по праву, можно назвать патриоткой не только за ее решение остаться на Родине в период Великой Отечественной Войны (1941-1945), но и за ее проникновенные стихи, в которых воплотилась любовь к Отечеству. Так, в стихотворении "Мужество" А.А. Ахматова видит залог сохранения свободы народа в самобытном и глубоком проявлении самосознания нации - в "русском языке", в "русском слове". Поэтесса уверена, что "пронеся его свободным и чистым", русский народ сможет одержать не только военную победу над врагом, но и нравственную, духовную.
Вопрос 2. Первым эпитетом, используемым А.А. Ахматовой во втором четверостишии стихотворения становится слово "мертвые". Таким образом поэтесса описывает смертоносность войны, ее алчный и жестокий характер, который воплощается в художественном образе "мертвых пуль".
Вторым эпитетом становится слово "великое". Данным изобразительно-выразительным средством поэтесса выразила свое отношение к родному языку, служащим самобытным явление народной культуры, которую очень ценила Анна Андреевна. Народное слово у нее становится величественным, "великим".
Жила-была девочка. Звали ее Аня. Она была не очень большая, училась в обычной школе.
Однажды Аня гуляла по лесу, который находился вблизи от ее дома, и собирала грибы. Вдруг девочка заметила яркий луч света, который был прямо над ее головой. Она притронулась к этому лучу, и тут же ее подхватил вихрь воздуха, закружил, и Аня оказалась в летающей тарелке. Девочка увидела странных зеленых и головастых человечков, которые обступили ее со всех сторон. Они ничего не говорили, но их голоса звучали в Аниной голове. «Не бойся нас, мы не сделаем тебе ничего плохого», - услышала Аня. «А я и не боюсь»,- вслух ответила девочка и улыбнулась. Инопланетяне, а это были именно они, весело забулькали. «Хочешь полететь с нами на Венеру?» «Хочу!» Тут же на девочке оказался красивый блестящий скафандр. Летающая тарелка покружилась над лесом и быстро понеслась в космическое пространство. Полет продолжался всего несколько минут, но за это время Аня успела подружиться с командиром корабля Афродитой, которая подарила Ане волшебный телефон.
Венера оказалась очень необычной планетой – совсем без леса и воды. Жили все в городах, которые были расположены внутри планеты. Афродита отвела Аню в школу под названием «Школа Х». Девочка проучилась там пять минут и закончила ее. За следующие пять минут она познакомилась со всеми достопримечательностями Венеры и захотела вернуться домой. Афродита показала Ане как с телефона можно вернуться на Землю. Они попрощались. Аня нажала на одну из кнопок телефона и оказалась в том же месте, откуда ее забрала летающая тарелка. Со всех ног девочка бросилась домой к родителям, которые уже и не надеялись найти свою дочь. Ведь на Земле уже пять лет со дня исчезновения Ани. Мама с папой очень обрадовались возвращению любимого ребенка. Одноклассники были удивлены тем, что Аня нисколько не выросла за эти годы.
еще пять лет. С волшебного телефона Ане удалось построить космический корабль и стать его командиром. Все желающие теперь могли совершать космические путешествия по всей Галактике. Аня же больше всего любила бывать на Венере в гостях у своей подруги Афродиты.
Шаг первый. Выбирая тему сочинения, обратите внимание на то, что вы осмысливаете и понимаете ее, владеете необходимым материалом для ее полного раскрытия. К тому же у вас должен быть опыт написания сочинения необходимого жанра.
Шаг второй. Внимательно проанализируйте выбранную тему. Определите в ней ключевые слова и понятия. Это вам с направлением работы и выбором жанра.
Шаг третий. Выработайте собственную концепцию сочинения, определитесь с идеей, которая ляжет в основу сочинения. Очень кстати будет переформулировать тему на вопрос и попытаться кратко на него ответить.
Шаг четвертый. При составлении плана обратите внимание, чтобы каждый пункт пошагово раскрывал тему, плавно и логически переходил от одной части к другой. Подберите цитаты, фрагменты, эпизоды к каждому пункту плана. Во время написания сочинения не отклоняйтесь от плана, хотя коррекция имеет право быть.
Шаг седьмой. Отредактируйте черновик. Особое внимание уделите речевым повторам, стилевому единству текста, орфографии, пунктуации.
Шаг восьмой. Перепишите работу на чистовик и в последний раз прочитайте написанное вами сочинение.