М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Daniljj1
Daniljj1
15.03.2022 14:23 •  Литература

II вариант Кто воспитывал Петра Гринева до двенадцати лет?

Почему ямщик, показывая на маленькое облачко на ясном небе, предлагал возвратиться? Послушался ли Петр Гринев его?

Деревушка, окруженная бревенчатым забором. С одной стороны стояли три или четыре скирды сена, полузанесенные снегом; с другой – скривившаяся мельница, с лубочными крыльями, лениво опущенными. У ворот – старая пушка; улицы были тесны и кривы; избы низки и большею частью покрыты соломой.

Швабрин сказал Гриневу: “Это тебе так не пройдет. Вы мне дадите сатисфакцию”. Что это значит?

Удалось ли Марью Ивановну отправить в Оренбург?

Почему Пугачев помиловал Гринева? Как это он сам объясняет?

Что Пугачев Гриневу?

Что рассказывает Пугачев Гриневу по дороге в Белогорскую крепость?

Какую главу предваряет собой эпиграф: «Голова моя, головушка, Голова послуживая!..»

Как соотносится этот эпиграф с содержанием повести?

Контрольная работа по произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

III вариант

Ф.И.

Узнай героя. “Он был добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности. Главною его слабостью была страсть к прекрасному полу…. К тому же не был он (по его выражению) и врагом бутылки”.

Узнай героя. “Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары”.

Узнай героя. “Молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым”.

Как Швабрину удалось нанести удар Гриневу во время поединка?

Узнай героя. “На нем был красный казацкий кафтан, обшитый галунами. Высокая соболья шапка с золотыми кистями была надвинута на его сверкающие глаза”.

Что отвечает Гринев на предложение Пугачева перейти на сторону мятежников?

Какую тактику в борьбе с Пугачевым решили избрать на военном совете в Оренбурге?

Узнай героя. “Он был ужасно худ и бледен. Волоса его, недавно черные как смоль, совершенно поседели; длинная борода была всклокочена”.

Какую главу предваряет собой эпиграф: «Как у нашей у яблоньки Ни верхушки нет, ни отросточек...»

Как соотносится этот эпиграф с содержанием повести?

Контрольная работа по произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

IV вариант

Ф.И.

Сколько было лет Петру, когда отец решил его определить на службу?

Как отблагодарил Петр Гринев своего случайного

Узнай героя. “Впереди стоял … старик бодрый и высокого роста, в колпаке и китайчатом халате”.

Кто мог написать отцу Петра Гринева о дуэли?

Кого увидел Гринев среди мятежных старшин?

Как решил судьбу Гринева Пугачев?

Что заставило Гринева отправиться в Белогорскую крепость?

Узнай героя. “Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо ее, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую”.

Какую главу предваряет собой эпиграф: «Мирская молва -Морская волна»

Как соотносится этот эпиграф с содержанием повести?​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Novokshonovamariya
Novokshonovamariya
15.03.2022
Владимир, возник в 990 году Владимиром ясно Солнышко, при крещении Руси.Владимир расположен на стыке трех природно-ландшафтных зон Владимиро-Суздальского ополья, Клязьменско-Нерлинской низины и Мещерской низменности. Рельеф мягкий, холмистый с большими открытыми пространствами и живописными долинами рек и ручьев.

Основная часть Владимира находится на южной кромке Владимиро-Суздальского ополья, которое заметно возвышается над соседней низменной Мещерой. Территория города вытянута вдоль высокого левого берега Клязьмы. С южной стороны города находятся лесные массивы Мещерской низменности. К основным лесообразующим породам относится сосна, ель, осина и береза. Леса богаты грибами и ягодой.
Люди занимались скотоводством,рыболовством, также искусством:живописью,литературой.
С середины XII в. по конец XIV в. город был религиозной и светской столицей Северо-Восточной Руси.Славится тем,что именно в этом городе крестили Русь.
Памятники Владимира: Золотые ворота, троицкая церковь, водонапорная башня,козлов вал,успенский собор,дмитриевский собор,музейный комплекс"Палаты",рождественский монастырь, дом-музей братьев Столетовых Н.Г и А.Г


4,4(78 оценок)
Ответ:
jiohjb
jiohjb
15.03.2022
Образ Кусаки. В своем рассказе «Кусака» Леонид Андреев вывел в образе главного персонажа бездомную собаку, которая «никому не принадлежала».

Кусака — никому не нужное существо, не умеющая имени, одинокая. Жизнь таких животных безрадостна: «ребята бросали в неё камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно, пронзительно свистали». Страх, отчуждение и злоба — вот те единственные чувства, которые испытывала собака. С наступлением весны жизнь собаки изменилась: добрые люди, поселившиеся на заброшенной даче, и особенно гимназистка Леля, приласкали собаку: у неё появилось имя, её стали кормить, ласкать. Кусака чувствовала свою принадлежность людям, «у неё отняли её непримиримую злобу». Кусака всем своим существом стремится к людям, но в отличие от домашних собак «она не умела ласкаться», движения, прыжки её были неловкими, вызывая у всех безудержный смех. Кусака хотела угодить, и только глаза были полны «странной мольбы». Писатель не пишет, о чём просит собака, но вдумчивый читатель понимает, что на даче Кусаку воспринимают как живую игрушку, наполняющую весельем однообразные летние дни. Дачники не задумываются над истинными чувствами собаки. Но, несмотря ни на что, Кусака благодарна людям, теперь «о пище не нужно заботиться, так как в определенный час кухарка даст ей и костей». Характер собаки изменился: она стала более открытой, «искала и просила ласки», с удовольствием сторожила старую дачу, охраняла сон людей. С наступлением осени жизнь Кусаки опять изменилась: люди собрались возвращаться в город, где дворовая собака им не нужна: «Двора у нас нет, а в комнатах её держать нельзя, ты сама понимаешь». Состояние потерянности у животного передают описания уходящего лета: «дождь то принимался идти, то утихал», «пространство между почерневшею землёй и небом было полно клубящимися, быстро идущими облаками», «солнечный луч, жёлтый и анемичный», «шире и печальнее стала туманная осенняя даль». В этом эпизоде Кусака сопоставляется с дурачком Илюшей, над которым смеются люди и который также не понят и одинок. Кусака вновь осталась одна на даче. Но теперь жизнь собаки ещё тяжелей, поскольку она вновь оказалась брошена теми людьми, которых любила и которым доверяла: «собака выла — ровно, настойчиво и безнадёжно спокойно». Характеризуя образ Кусаки, JI.H. Андреев использует различные приемы: описывает чувства и поведение животного, сопоставляет состояние собаки с картинами природы, сравнивает отношение людей к слабым и беззащитным: к дурачку Илюше и к Кусаке.
4,5(47 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ